课程设计总结
通过这次对《多媒体教学软件设计》的学习，我对这门课不仅喜爱，同时又有几分无奈。这要从我们小组的《一剪梅教学软件设计》说起。
多媒体课件中，图形、图像、动画、视频图像占较大比重，设计得好，可以起到事半功倍的教学效果。反之，也会赶到负作用。设计时应注意：
（１）图的内容便于观察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。
（２）复杂图像要逐步显示。对于复杂的图，如果一下子显示全貌，会导致学生抓不住重点，也不便于教师讲解。应随着教师讲解，分步显示图形，直到最后显示出全图。
（３）对于动画和视频图像，应具有重复演示功能。
对于动画和视频图像，学生可能一次没看清，最好设计重复播放按钮教师可以根据教学实际，重复播放。对于动画和视频图像，学生可能一次没看清，最好设计重复播放按钮教师可以根据教学实际，重复播放。
对声音的设计，多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果.人声主要用于解说、范读、范唱，在多媒体课件中应用较少。而恰当的一些音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生注意力，增加学习兴趣。一段舒缓的背景音乐，可以调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考问题。 设计时应注意： （１）音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。
（２）音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其反。
（３）背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主。
（4）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于教师控制，需要背景音乐就开，不需要就关。
多媒体课件经过多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教学中使用外，同时还可以进行交流。推广或发行。教师在实际教学中使用课件后，可能会发现这样或那样的不足，因此，课件投入使用后并不是万事大吉了，还需要不断地收集课件在教学应用中的反馈信息，不断地对课件进行修改、完善与升级，使之更加适合教学的要求，达到实用好用之目的。
从最开始的选题论证和制定开发计划，我对这门课还只是浅显的认识，随着下个阶段文字稿本的编写、各类媒材的搜集整理、制作脚本设计、提交文字稿本、制作脚本、软件系统结构图等一系列任务的处理，我对多媒体有了深刻的体会。文字稿本是我主要负责的，每一步的完成让我满足，和同伴一起制作软件系统结构图我认识到了自己的不足，这次弥补了我这方面的遗憾。接下来是各类媒材的处理加工和创作设计及构建系统框架，这个阶段是软件设计的直接表现，动画设计让我有很浓厚的兴趣，但遇到了不少挫折，有时快完成了但由于某些错误又失败了。于是又从新开始，经过最后的尝试，终于得到了最终的结果，虽然和预期的有些区别，不过还是值得欣慰的。
有了这次的经验，相信在以后的学习中我会做得更好，也会一如既往的探索新知。
