表格信息的加工与表达
一、教学目标
1、知识与技能：会用Excel对数据进行输入、修改、统计（求和、求平均、排序等）、表格格式设置、选择性粘贴、生成图表及图表转置。
2、过程与方法：先是教师引导，然后学生看书自主探究在电脑上操作，遇到问题小组同学合作释疑，最后个别同学展示，教师补充点拨。
3、情感态度与价值观：提高运用电子表格处理数字信息的能力，从而达到培养和提高学生信息素养的目的。
二、教学重点：
利用公式、函数进行数值计算分析数据
三、教学难点
利用图表呈现分析结果
四、教学方法
自主探究，合作释疑
五、教学课时
2课时
六、教学地点
计算机教室
七、教学过程
第一课时
1、引入 （1）、课件展示几张表，课程表、学生成绩表、学籍表。 （2）、前面几节课我们学习了文本信息的加工与表达，现在我们来学习表格信息的加工与表达。
2、表格信息的加工表达的过程
课件展示四个过程
3、课件展示第一个过程
明确任务：①提出任务
②需求分析 需要处理哪些数据？如何处理和比较？
③选择软件
4、建立表格
学生按照书上P50—P51任务1自己建立表格。（用15分钟）
这个过程大部分同学都会，鼓励学生们在遇到问题时问身过的会的同学，相互交流。
问题：①合并单元格
②单元格底纹
③文本居中
④工作表标签修改、插入、删除
⑤行距调整
5、利用数值计算分析数据
学生照书P51任务
2、任务3，完成数据分析（用15分钟）
第一、学生自主完成；第
二、学生相互讨论；第
三、个别同学展示，老师点拨。
问题：①sum函数，average函数
②自动填充
③小数位数设置
④选择性粘贴
⑤表格边框设置
第二课时
1、回顾演示上节课（5分钟）
提问学生：表格格式设置，sum、average函数,自动填充，选择性粘贴等操作。
2、生成图表
学生照书上P52任务4 完成生成图表（用8分钟）
学生自主完成，可以相互讨论或问老师
问题：①生成图表时选择区域
②添加图表标题
3、图表转置
学生照书上P53任务5 完成图表转置（用8分钟） 学生自主完成，可以相互讨论或问老师
问题：
图表转置按钮找不见
视图—工具栏—图表
4、完成任务6，对“三周对比”表生成折线图
抽个别学生演示本节课内容（5分钟）
5、形成报告（5分钟）
