2013学年第一学期“雏鹰争章”活动方案
一、指导思想
以第六次全国少代会“高举队旗跟党走，向着胜利勇敢前进”的思想为统领，培养学生成为“自学，自理，自护，自强，自律”，做社会主义事业合格建设者和接班人”为目标，本学期雏鹰争章活动将与公民意识教育结合起来，注重学生争章过程而非流于形式，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，争当“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”的四好少年。
二、基本原则
（一）尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。
（二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。
（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。
（四）注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。
三、各年级争章内容和目标要求：
一年级
苗苗章
1．站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。 2.学会鞠躬敬礼，学会问早，问好，说再见。
3.做到爱国七知道：国名，国旗，国歌，国庆节，国徽，首都，国家主席。 4.做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。 A.“五知”：知道儿童团的名称，领导，目标，旗帜，标志的意义。 B.“四会”：会敬儿童团礼，呼号，唱儿童团歌，写入队申请。 好朋友章
1．邀请几位好朋友来家里做一次客。
2．学会互助交往的方法。能发现身边小伙伴的1个优点,并告诉他(她)。 3．做3件帮助小朋友的事。
二年级
星星火炬章
1．上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
2．会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
3．做一件好事，并说出自己的体会。 小观察章
1、做个小实验，观察种子怎样发芽，并做好记录。
2、知道每个季节的特点。
3、观察校园里的绿化，说出三种花草、树木的名称，并能分别用一个词语来描述这些花草、树木。 手工章
1、用剪、折、粘等方法学做件手工作品。
2、制作一张贺卡送给老师、家长、小伙伴。
3、能用吸管、火柴盒、冰棍棒等废旧物件做一件小工艺品。
三年级
家务章
1、学会整理床铺和打扫房间。
2、学会洗小件衣物。
3、学会做饭及烧简单的两菜一汤，并利用双休日为家长烧7次“星期餐”。
4、学会下列本领、布置餐桌、及尘扫地、洗刷抽水马桶、擦皮鞋（或清洁运动鞋）
5、经常帮家长做力所能及的家务。
自锻章：认真锻炼，增强体质
1、能认真参加体育锻炼活动，认真上好体育课和体锻课，认真做好两操。
2、有一种体育爱好，能够经常锻炼。
3、能积极参加各类运动会，并取得一定成绩。 礼仪章：遵守社会公德，做文明小主人
1、懂得待人接物的基本礼节和小学生有关的礼仪规范，会用基本的礼貌用语。
2、能认真规范佩戴红、绿领巾和少先队队标志（队长），服装干净整洁。
3、在迎接世博会和世博会召开期间，至少参加过一次文明礼仪活动。
四年级
自动章
1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，学期参加8次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。 小主持章
1、知道小辅导员的职责：
（1）帮助指导低年级小朋友打扫卫生，布置教室。 （2）主动与低年级小朋友一起做游戏、搞活动。 （3）认真上好每一次的团课、队课。 （4）协助低年级辅导员老师管理中队。 （5）帮助小朋友一起开展争章活动。
2、和1——2名低年级的同学结交朋友。
3、学会几项辅导本领：如谈心、组织活动（唱歌、跳舞、做游戏、讲故事等），带领低年级同学做好事，鼓励他们不断进步。
4、一学期内至少参加过一次辅导活动。
五年级
家政章：学会当家理财，体验家庭责任
1、认识家里的煤气表、水表、电表，读懂度数并计算出费用。
2、试着当一周的家长，合理支配家庭各种支出，令家人满意。
3、用好每一分钱，合理分配自己的零花钱和压岁钱。
4、任务二选一：（1）了解饮食与健康的知识，合理安排1次家庭用餐，做到饮
食健康并能令家人满意。
（2）布置一下家里的环境（房间、客厅阳台等），得到家人的肯
定。
合作交往章：学会合作，互助共进
1、掌握与同学的交往的正确方式，了解在公共场所有关的谈吐、举止、礼节等 方面的知识。
2、公共场所敢于表现自己，热情大方，文明有礼。
3、与同学组织一次对活动。
4、与同学创编一个合作的游戏，在中队里开展此项活动。
四、实施办法
1.评价对象：评价对象为一至五年级全体学生 2.争章课固定时间：每周三晨会课
3.考章的办法：考章的形式可结合平常学生活动或学科教学相关内容，进行综合评定。
4.考章成员：根据具体章目，考章成员可由辅导员、队员以及相关学科教师组成。 4.评价形式：分为“综合评语”和“雏鹰争章”两种。
五、注意事项
每个月的争章内容各中队按照实际情况自行安排，要在中队里布置出体现学生的争章情况，并根据学生的表现可及时调整他（她）们的争章情况。
