Why do you like Koalas? 教学设计
一．教学目标：
1．会描述动物
2.学会表达喜好并陈述原因
二．语言目标：
1．What animals do you like ? I like „
2．Why do you like dolphins ? Because they are „
3．Where are they from ? They are from „
三．学习策略： 调动已有知识参与实践；了解自然，认识自然。
四．教学方法：任务型教学
五．教学设备： 多媒体课件、录音机、粉笔
六．教学过程计划课时：4课时，每课时一个任务。
七．本单元主要完成的任务：
Task 1.可爱的动物
Task 2.为动物找家族
Task 3.介绍自己喜爱的动物
Task 4.动物是人类的好朋友吗？
Task 5.Reading and writing
八．教学过程：
Task 1.可爱的动物
1．请同学们说出自己所知道的动物名称。
2．多媒体幻灯显示各种动物，然后学习这些动物名称。
3．Ask and answer , Do you like animals? What’s your favorite animal? Why do you like it?
4．Listen and finish exercise.
Task 2.为动物找家族。
1.让学生将动物按指定的要求进行分类。如：1）。按照生长地（ 海、陆、空等）进行分类。2）。按照所吃的食物（肉、草、其他等）进行分类。3）按照本身具有的能力（会飞、会跑、会游泳等）进行分类。（课前设计制作好表格发给学生，小组合作完成）。
表格式样:
tiger, bird, elephant, koala, penguin, lion, giraffe, panda, dolphin, cat, dog, fish„
These animals can run:
These animals can swim:
These animals can fly:
These animals can run and swim:
2.小组内核对答案。
3．各小组代表公布本组的答案。
4.Ask and answer, Where are lions from?
What do lions eat?
5.Do exercises
Task 3.介绍自己喜欢的动物
课前任务：搜集自己喜爱的一种动物的相关材料，用来向同伴介绍。
课上任务：
1。向同伴介绍自己喜爱的一种动物。讲讲他们来自哪里？他们吃什么？为什么喜欢他们？
2．Gueing game.请同学介绍自己准备的小动物的材料，同伴或全班同学猜是什么动物。
3．Do exercises。
Task 4.动物是人类的好朋友吗？
1．小组讨论。 如何保护动物？我们应该怎样做？
2．各小组代表汇报。
3．Self check.
4．Have a dictation.
Task 5.Reading and writing (课后完成)
1．教师搜集一些与动物相关的文章，发给学生们阅读并完成练习。
2．根据课堂上所学以及从同学处了解的信息。以“My favorite animal”为题写一篇记叙文。
