崇高师德教育活动进展汇报材料
1、加强对师德教育活动的组织领导。
我校将崇高师德教育活动作为教师思想道德建设工作的重要内容，成立师德教育动领导小组，由校长任组长，各教研组制订计划，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德教育活动抓实抓好。
2、认真组织，学习扎实。
我校以此次活动为契机广泛开展师德教育培训活动。在整个师德教育活动中共召开四次全体教师会议，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等一系列国家教育法律法规等有关法律为主要内容。积极引导教师践行“爱岗敬业、无私奉献”承诺。学习盐湖区教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”，并结合教育案例，开展社会公德、职业道德、家庭道德和个人道德的“四德”教育，开展“崇尚科学、反对邪教、珍爱生命”的警示教育活动。针对歧视差生现象，我校有针对性的树立教师为学生服务的意识，公平的对待每一位学生，对学困生要倾注更多的爱心和耐心。大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。另外在年轻教师培训活动中将师德建设纳入重要内容。
3、存在的主要问题
上进心不足
常言说：活到老，学到老，还有三分没学到。这种精神对教师来说尤其重要。时代和社会要求每一位教师不断地学习，不断地用新知识充实自己，只有这样才能胜任教育工作。可是，少数教师不这样做，也不这样想。教师以为从拿到文凭那天开始，自己就是一位全能教师，以后再也不用学习了。这样，他们不读书、不关心教育动态，案头除了教材和教参以外，再难以见到其他书籍。每天往讲台上一站，眼睛总离不开“教参”，知识老化现象日益严重。
学校对教师除教学与科研之外的责任规定非常含糊，导致部分教师片面理解教师职责，误认为教师的职责只是讲好课，其他与己无关，课后也很少与学生接触，不与学生进行思想交流。甚至有少数教师不注意言行，讲课随心所欲。
教师的个人主义思想和一切向钱看的倾向在滋生、蔓延，价值观发生倾斜。有的教师在物质利益的趋动下，不安心教学，对教育教学工作应付了事，而对自己的专业技术职务、工资、奖金名次排列等表现出过分的关注和追求。不踏踏实实搞教学、写反思，因而产生了抄袭、窃取他人论文成果的现象。
4、形式多样地向李红芳同志学习。
利用教师会议，下发模范教师***同志的事迹材料，组织教师认真学习优她的先进事迹，利用报刊、广播、电视、网络、宣传栏等各种媒体学习她忠诚党的教育事业，无私奉献的崇高思想。学习她扎根盐湖教育工作，创新务实的敬业精神。学习她率先垂范，为人师表的高尚品格。学习她朴实无华，乐于助人的人格魅力。写学习心得体会，真正把她的“爱岗敬业、无私奉献”的精神积淀到心中去，带到工作中去。以高尚师德感召教师，以榜样形象引领教师。
5、通过崇高师德师德教育学习活动的开展，教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神增强了。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。总之，我们通过向模范教师李红芳的学习教育工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
