各位领导，老师：
大家好！
下面就由我来为大家演讲，题目是《爱学生，从理解出发》
生活需要阳光和空气，教育需要真诚和爱心，爱是老师的天职，老师不仅要有爱，而且还要爱到学生的心灵深处。要让学生真真切切地从心底里感觉到老师的爱，在这次“课内比教学，课外访万家”的活动中，我深深地懂得爱就是宽容和谅解，爱是理解和尊重，爱是耐心和等待，我们只有以一颗宽容，理解的心，耐心地等待学生，才能真正的了解学生，使学生得到真正的发展。
每个学生都有自己的个性特征，而在他们的个性特征中，都强烈地希望得到别人的尊重和理解。爱应该是发自内心的尊重和理解，而不是简单粗暴的说教。
在平时的工作中，我认为严是一种爱，对犯错误的学生从不宽容，以为宽容只会放纵他们的缺点和错误，对学生的不良习惯，不是训斥就是处罚，这些做法，我原以为是一种责任心，其实不然，在这次访万家的活动中，我把我们班的柳士杰同学作为家访对象，柳士杰平常不能按时完成家庭作业，10次有7次不交作业，上课坐不住，不由自主地随意走动，不是拿别人的东西，就是拉别的同学讲小话，甚至是呼呼睡大觉，我为柳士杰的举动没少头痛过，开始，我找他谈话，告诉他，不能打扰别人的学习，不能随意地拿别人的东西，上课要专心听讲。开始几天，是有所改变，但持续的时间总是不长，老毛病就又犯了，我也处罚过他，上课把书本拿到前面，站着听讲，甚至还把他叫到办公室训话，奶奶送他到学校，我也当面告了状，可就是效果不大。9月8日晚，我和敖老师一起去了他家，当我们来到他家的时候，他正一个人爬在高高的树枝上荡秋千，把我们吓了一大跳。我们提醒他奶奶，您不害怕吗？他奶奶告诉我们说：这孩子这样玩习惯了，因为这里只有我们一家，没有别的小朋友做伴，家里又买不起玩具，他在家只能蹦蹦爬爬，所以他一看见别的小朋友就高兴得不得了，所以他在学校也就喜欢拿别人的东西，摸一摸，玩一玩，觉得什么都新鲜，什么都有趣，我也常常提醒他，不要拿别人的东西，他告诉我说：不拿，就是看看。在这次家访中，我深切地体会到，对这样的学生不能一味地批评，要走进他们心里，告诉他什么事该做，什么事不该做，多提醒，让他慢慢地养成学习、生活的好习惯。
我们应该用发展的眼光看待学生的成长，学生的成绩是需要时间的，他们学习的进步和生活习惯的培养也是需要时间的，你不要看黎祖成，聂祖云等同学的单元测试成绩都在30分以下，他们就真的一点进步都没有吗？不，他们是有进步的，他们学会了劳动，懂得了上、下课的规矩，聂祖云同学还开始发言了，黎祖成同学每次碰到老师，都很有礼貌地向老师问好。因此，我们要学会等待，耐心地等待，用从容的心态去面对学生，不能指望一次个别辅导，一次谈心，就能收到立竿见影的效果。
真爱无痕，大爱无敌。唯有孩子的成长不可再来，唯有孩子的教育不可再来，让我们用爱的理念，为孩子支撑起一片湛蓝的天空，给他们留下自由翱翔的空间吧！
