但愿人长久
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第
4、
5、6自然段。
2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。
3、体会2对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟“的含义。
4、初步领略古典诗词的意蕴，激发起对祖国灿烂文化的热爱之情。
教学重点：
理解本课的意境。
教学方法：
自主学习、合作探究、图文结合
教具准备：
课文录音、投影片、图文结合
课时安排：3课时
第一课时
主备教师： 教学内容：学习生字，初读课文
课时目标：
1、学会本课生字，理解生词的含义
2、能读通课文，了解课文内容
教学过程：
一、简介作者，揭示课题
1、简介苏轼生平：四川人，北宋杰出文学家。诗歌、散文、书画无一不精。是唐宋八大家之一。
2、揭示课题
二、初读课文
1、自渎课文
⑴出示自渎要求：①自由练读生字。②画出由生字组成的词，理解词义。③力求读顺句子，读通全文。
⑵学生自读课文
⑶检查自学情况
①认读词语（见小黑板）
苏轼朝廷皓月当空苏辙各奔东西
埋怨婵娟有圆有缺吟诵有隐有现
注意下列字的读音：
轼s hì廷tín g辙z h é
奔b ē n埋（m á im á n）
②讨论下列词的意思
皓月：明亮的月亮
埋怨：因为事情不如意，而对别人或事物表示不满
③指名试读课文，其他同学给予正音
2、听录音
听后说说这篇课文写的是谁的事？一件什么事？
谁能用课文中的一句话来解释课题。
3、学生反复读课文。
三、指导写字。
1、认读生字、词语
2、学生自由观察字形
3、提出难写的字，教师指导：躺、隐、缺
《但愿人长久 第一课时教学设计.doc》
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