严谨笃学，敬业爱岗
学习教职成12号文件和教高4号文件的心得体会 通过认真学习教育部教职成（2011）12号文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》和教高（2012）4号文件《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》我有如下几点体会。
一、明确了高等职业教育的发展方向
自我系开展教风建设主题活动以来，我在由教研室组织的多次学习讨论会中，系统的学习了教育部教职成（2011）12号文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》和教高（2012）4号文件《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件。明确了我国高等职业教育要主动适应区域经济社会发展需要，培养数量充足、结构合理的高端技能型人才的发展方向。
二、了解只有改革培养模式，才能增强学生可持续发展能力 要把社会主义核心价值体系和现代企业优秀文化理念融入人才培养，重视学生的全面发展，推进素质教育，增强学生自信心，满足学生成长需要，促进学生人人成才。
三、明确加强教风建设应该加强教师自身的道德修养。
教师是人类文化的传递者，为人类文化的延续和发展提供了可能；教师是连接过去和未来的桥梁，是为新一代攀登高峰假设的“人梯”；同时教师又是学生身心教育和发展中的主要因素。教师在教育劳动过程中持怎样的态度、表现怎样的道德风貌，直接影响着学生道德品质的形成和发展，而这种影响常常是无形的、潜在的，又是长远的、深刻的，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。
热爱学生是教师最基本的道德品质，也是教师完成教育和教学任务的重要前提，师生关系是教育过程中最基本的人与人的关系，在教师与学生的各种关系中广泛渗透着道德的内容，师生的交往存在广阔的道德生活领域，教师对待学生的行为规范，在建立这些关系中尤具重要作用。
教师良好的道德素质，高度责任感是教师的职业良心，是做好工作的巨大动力，也是教师劳动质量保证，一个人只有当他感到自己从事的职业是对社会对人民的一种不可推卸的责任时，才会全力以赴，尽心竭力地做好工作。
四、加强教风建设应该加强教学法研究和教学改革，不断提高教学质量意识。
为社会培养专门人才是高等教育首要的、而且是最基本的任务，而人才的培养又取决于教学质量。教学质量是一个学校的生命线，只有不断增强质量意识，提高教学质量才能提高学校的竞争力，作为办学历史不久的高职院校应积极主动地建立起教学质量监控与保障体系；教学质量监控涉及教学全过程，作为教师课前要深入钻研教材，了解学生程度，认真备课写出教案，要认真开展教学督导制度，光听不评是没有效果的，永远停留在原来水平，是低水平的无效益的劳动，只有通过教学督导制度指出不足才能不断提高教学质量。
五、教师接近学生了解学生，才是完整的教学
教书育人主要活动虽然在课内，但责任不只是在课内，排在课表上的虽然每周只有几节课，而在课表以外还有许多有益的事情可做。接近学生了解学生是教书育人的一项重要工作。学生有许许多多现实问题，有的在困惑他们，不了解他们的思想活动很难教好书。通过接触学生，了解了他们在想什么，抓住了主要问题，帮助他们理解问题，解释了困惑，努力学好各门课程，毕业生正确对待社会现实。
要善于做差生工作，不能让一个差生落伍。要让每一位教师都懂得老师对学生的爱的重要性和现实意义。老师对学生的爱比起父母对子女的爱具有更大的社会价值，学生会把老师对自己的爱当作社会评价自己的一面镜子，使他对未来充满信心，朝气蓬勃积极向上，你爱学生，学生爱你，爱是师生信赖的基础，因为爱的感情不会总是朝着一个方向流动。它会发生交流，教师爱学生，教师终究会赢得学生对教师的爱。育人不仅育了学生，而且也教育了老师。
教书育人是高职学校培养优秀人才的主要途径，也是教风建设的一项关键举措，教书育人的源泉在广大教师，我们相信，在全系教师的共同努力下，每一位教师都会勇于担负社会、国家赋予的重任，为实现培养合格的专门人才，做好各项工作，全面提高“校风、教风”建设、全面提高人才培养质量，为学院的示范建设作出应有的贡献。
机电工程系崔璇
2012年10月 20日
