浅谈怎样当好高职院校辅导员
娄底职业技术学院杨艳芳
摘要：高职院校辅导员是高职院校学生管理工作的骨干力量，对实用技术型人才的培养，作用非常大。本文结合高职院校学生的特点，从辅导员应当具备的素质和能力，高职院校班级管理的方法与经验，高职院校的培育目标及学生应具备的能力等多方面阐述了怎样做好高职院校的学生工作，怎样当好高职院校辅导员。
关键词： 高职院校；辅导员；能力
近年来，在国家政策的大力支持下，高职院校如雨后春笋，蓬勃壮大，以培养实用技术型人才为目标，成为了我国高等教育不可缺少的组成部分。高职院校的辅导员是学生班级的组织者、管理者、教育者，是学生学习、生活以及做人的导师。辅导员的自身素质、管理能力和工作经验，直接影响着实用技术型人才的培养，直接影响着国家职业教育办学目标的实现。因此，当好高职院校的辅导员意义十分重大。下面笔者就结合自己多年做学生工作所积累的一些心得和经验，就如何当好高职院校辅导员，发表一些个人的看法。
一、树立奉献意识，做好师德表率 奉献是人类所尊崇的高尚品质。“为人师表，乐于奉献”是每一位为师者所应具有的观念意识，更应是每一位高职院校辅导员的真实写照。作为一名辅导员，思想上要有爱岗敬业，专心致力于教育事业，时刻保持为教育事业奉献终身的理念；行为上要有为人先，不怕苦，不怕累，不计较个人得失的精神。要加强职业道德修养，做学生的道德表率。
（一）、要体现人文关怀，做到无微不至的关爱学生
关心热爱学生是忠诚于教育事业的重要体现，是做好学生管理工作的先决条件。辅导员对学生的感情如何，直接关系到学生工作的成效。因此，辅导员在做学生思想政治工作时，一是要舍得多花时间，要肯多下功夫。经常接触学生，善于理解学生，善于挖掘学生可爱之处，做学生的知心人，使学生产生亲切感和信任感。二是要以满腔的热爱关心学生，以无私的奉献教化学生，积极引导好学生的思想政治工作，循循善引，管教管导。熟悉并了解学生的个人特性和家庭背
1景，了解学生的思想变化及情感变化，了解学生主要存在的困难与问题，多为学生排忧解难，关怀送暖，多为学生办实事。三是要多做学生的思想工作，要有细心和耐心，要多鼓励和引导学生，使学生产生克服困难战胜困难的勇气和决心，能自主地去解决困难与处理问题。四是要以高标准严纪律要求学生，不能得过且过和放任迁就学生，要做到严中有爱，爱中有严。
（二）、要加强职业道德修养，为学生树立师德表率
教师职业道德是教师在教学和管理活动中应该遵循的行为准则。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，社会对教师的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求也越来越高。作为一名辅导员，更应大力实践以“献身教育，甘为人梯；治学严谨，勤学进取”为主要内容的教师职业道德。学高为师，身正为范，辅导员只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，领导的认可和肯定。要把强化师德意识放在学生管理工作的首要地位，使自己真正成为师德楷模，学生的表率。
二、提高自身素质，树立管理威信
时代不断发展，学生工作的特点和任务也在不断变化。辅导员应及时更新知识和观念，不断提高自身素质和管理能力。虚心向有经验的辅导员学习请教，认真听取他们的思想教诲，从中吸取他们的经验教训。不断提高自我，完善自我，逐步增强自身的人格魅力，树立学生中的管理威信。
（一）、不断提高自身素质
我国高职教育起步较晚，规模增长又非常快，硬件条件、办学理念和管理模式都存在或多或少的问题。各高职院校大多是由中专（合并）升格而来，办学模式难以转变，师资队伍有待提高，学生文化素质相较弱，班级管理难度较大，这就对高职院校辅导员的能力和要求也就更高。辅导员一定要认清使命，加强专业修养，提高自身素质，不断历练，不断学习，不断提高语言表达能力，不断提高指导和带领班集体实现教育目标的能力，不断提高突发事件的处置能力。
（二）、不断增强开拓创新能力
学生工作具有复杂性、艰巨性，易变性，辅导员必须时刻紧跟时代步伐，不满足于班级管理现状，不断探索和发现学生工作的规律与经验，找出结合点。不断改变工作思路和管理方式，善于实践和追求真理，走前人未走过的路，解决前
人未解决的问题。要“有魄力讲科学，敢开拓、勤实践、把教育的奥妙、新理一个个地发现出来”。要勇于把班级带成创新型班级，把学生培育成创新型学生，不断开创班级管理新局面，创造出值得自己骄傲的事业。
（三）、不断加强廉洁自律建设
各项奖励的设置，学生干部的竞选，困难补助的评定，优秀三好学生的评选等一系列活动，都跟辅导员有直接关系。在各种利益的驱使下，有些学生想通过拉拢辅导员，通过不正当手段得到利益，使得辅导员在廉洁自律方面受到巨大的挑战。辅导员必须时刻保持清醒的头脑，不断加强廉洁自律建设，不断增强拒腐抗变能力，洁身自爱，不做违背国家利益和有损师德的事，不利用职务之便谋私利，坚决按照国家教育政策方针办事，使自己在一言、一行、一举、一止方面都不愧为人师。努力担起教书育人，为人师表之大任。也只有这样，学生才会尊重你，爱戴你，接爱你的教育与管理。
三、组建优秀班委，健全管理制度
组建一个优秀的班委，发挥团队智慧是管理好班级的重要前提条件。统帅再强，没有谋臣将士辅佐，也将面临是失败。诸葛亮才智过人，运筹帷幄，然身边谋士欠少，最后只落了个“鞠躬尽瘁，死而后已”的美名，曹操善于用人，身边良将谋士甚多，充分发挥了团队的智慧和力量，最终统一了天下。团队智慧的力量是不可估量的。班委就是辅导员的良将谋臣，组建一个有能力，有水平，团结奋进的班委，对班级管理的有序进行意义十分重大。在班委干部的选定上，辅导员要有伯乐相马的眼光。一是要坚持德才兼备。二是要衡量学生干部各方面的能力，特别是管理方面的能力，要重用敢说真话，敢做实事，敢跟班级歪风邪气作斗争的学生干部。三是在岗位安排时要因人适宜。辅导员的重要职责是要把班委带成一个学习型班委，创新型班委，使之既为辅导员班级管理出谋划策，当辅导员班级管理的忠实使者，又能带动全班的学习热情和活动气氛。
制度是一切行为所应当遵守的准则，法理云：自由是神圣的，也是有限度的，这个限度就是由法律来规定。国有国法，家有家规，没有规矩，不成方圆。没有健全的班规班纪的约束，就很难使班级成为优秀的班级。一是要建立学生违纪处罚和优秀表彰制度。二是要建立严格的请假制度。三是要制定学习计划的安排制度。四是要建立定期政治学习制度。五是要制定各种活动开展制度。六是要制定
寝室管理制度。总之一句话，做到用制度管人，用制度约束人，并且要毫不犹豫的贯彻实施。
在班委的带领下，在制度的约束下，要大力发扬团队精神。团队精神有两层含义，一是与别人沟通、交流的能力；二是与人团结合作的能力。要通过各项活动的开展，增强学生彼此间的团结协作能力，增强学生的团队意识，增强学生与他人合作交流的能力。要让学生通过与他人的交流，发现自己的缺点与不足，学他人的长处，增长自己的综合素质，提高自己分析问题和解决问题的能力，为今后走向工作岗位走向社会奠定基础。
四、鼓励特长发展，培养实用人才
要实现国家职业教育的办学理念与宏伟蓝图，培育一批高素质、高技能的技术人才，高职院校责任重大，任务艰巨。辅导员要善于发现学生特长，鼓励特长发展，使其成为在某一方面具有精湛专业技能的人才，成为国家与社会有用之材。
（一）、培养学生个性特长 没有个性特长的学生不是好学生，不能培养发展学生个性特长的教师不是好教师②。“美在于发现”。辅导员要善于发掘学生的自身优点和特长，努力培养学生个性特长发展，以点带面促进学生的全面发展。在学生管理工作当中，辅导员一是要尊重学生，对带“刺”的学生，要见怪不怪，并主动接近他们，了解其个性，以求健康发展。二是要为学生积极的个性与特长发展创造一个良好环境，提供一个自由发展的空间。三是要大力提倡和鼓励学生个性与特长发展，多一些鼓励，少一些批评，在精神上鼓励，在行动上支持，为学生个性特长的发展提供强大的思想保障，这也是辅导员得到学生认可的途径之一。
（二）、鼓励学生多拿证
空口无凭，证件为实，证件是学生走入工作岗位的“敲门砖”，是学生掌握了一定专业技能的有力凭证。一是要鼓励学生争取拿到更高的学历文凭，可以通过自考，函授，网大等方式获得本科学历。二是要鼓励学生多拿职业资格证，目前，职业教育的职业资格考试有很多，如造价师、会计师、软件工程师等。辅导员在注重学生素质教育的同时，要注重专业技能的培养，以拿证为目标，开展班级管理活动。要以多拿证为契机，带动学生的学习积极性，鼓励学生专业技能
的学习，使班级成为学习热情高凝聚力强的优秀班级，从而使学生成为真正有用之材。
五、加大法制宣传，增强法律意识
二十一世纪，世界将是法治的世界，我国也进入了法治社会，各项法律制度不断完善，人民的法律意识不断增强。大学生更是要顺应发展潮流，加强法律知识的学习，提升自身的法律水平，增强自身的法律意识与法制观念。要学会运用法律维护自己的权益,依照法律约束自己的行为，做新时期“法、德、才”兼备的大学生。
高职院校学生正处于身体与心理的完善时期，他们在刑事上虽然基本上都达到了完全刑事能力，但情感上容易冲动，喜欢追求自由，不愿被条条框框束缚，在民事上，由于很少接触社会，还不能以自己的收入为主要生活来源，一般把其当作限制度民事行为能力人看待。而学校大都把主要精力放在培养技能型人才上，在法律方面开设的课程一般较少。这就要求广大辅导员在做学生工作的时候，要大力宣传我国的法律制度，向学生灌输一些法律知识，让学生了解违法犯罪的社会危害性，从而克制自己的冲动行为。要开展法律的自学活动，开展法律知识的竞答活动。要组织学生多参加观看法院公开审判活动，亲身体会我国的司法审判制度。要组织开展法律知识方面的讲座，请法律专家、学者、懂法律的老师授课。要通过法律的宣传和学习，使学生学会用法律维权，使学生毕业后能真正融入社会，做生活的强者。
总之，学生管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在理论与实践中去探索和总结行之有效的方法和经验，使学生管理工作的水平不断跃上一个新台阶。
参考文献：
[1] 李奕林.高校辅导员工作手册.北京:新华出版社,2007.12
[2] 刘刚.培养学生个性特长 以点带面促进发展.《中学课程辅导●教学研究》2009年第15期
