思维定势
麦克卢汉说过：“无论在什么领域里，自然科学也好，人文学科也好，谁能把握住自己活动与行为的要旨，谁能领悟出当代新知识的意义，谁就是艺术家。”在人类知识日新月异的信息时代，知识的生产、获取和创新正在面临前所未有的挑战和机遇。我们希望广大同学能通过近距离地接触艺术及艺术家，思考艺术人文的丰富内涵，探索艺术与其他学科之间的密切联系，认识跨学科创新的重要价值，成为具有完整悟性、会通博学、善于创造的人。 演讲人简介：朱汉城，教授，指挥。1985年开始在清华大学任教，1998年获中央音乐学院音乐学硕士学位。常任清华大学军乐队指挥，开设《西方音乐欣赏》、《大学生音乐知识与赏析》、《交响音乐赏析》、《合唱指挥法》、《管乐合奏》、《交响管乐合奏》、《中西音乐文化研究》、《音乐教育专题研究》等课程，2006年《管乐合奏》系列课程被评为校级精品课程。曾任清华大学艺术教育中心主任，兼任中国高等教育学会音乐教育专业委员会理事长、中国音协管乐学会副主席、教育部
高等学校艺术类专业教学指导委员会委员、中国高等教育学会理事等。
朱汉城教授的研究领域为乐队指挥、音乐教育、艺术教育管理等。曾荣获：2001年指挥合唱队获得全国大学生艺术歌曲比赛合唱一等奖；《北京市教育教学成果（高等教育）一等奖》（五人集体奖）；清华大学教书育人奖；中国高等教育学会优秀学会工作者奖；教育部主办的第一届“全国大学生艺术展演”论文评选一等奖一篇，二等奖二篇，指挥乐队获得器乐节目一等奖，指导教师奖；“宝钢优秀教师奖”等。世界级小提琴家约夏·贝尔1.思维定势可能会让我们错失良机；
2.美是存在于现实之中的，可惜我们往往视而不见，听而未入；
3.兴趣和鉴赏力主要靠天赋，但也需要一定程度的培养。著名指挥大师、古乐专家罗杰·诺灵顿就赞扬过贝尔是目前唯一可以用“纯音”（不揉弦）演奏贝多芬小提琴协奏曲的主流小提琴家。
