主题学习要求与评价

发布时间：2020-03-02 09:28:31 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

各镇（街道）教办、市直初中小学：

为迎接潍坊督导和近期教研室视导，按照潍坊教科院“主题学习”要求，特将我市初中、小学《“主题学习”实验要求》发给你们，请尽快按要求开展实验、积累材料，建立完备的实验档案（实验领导小组、实验方案、试验计划、课时安排、活动设计、教研活动记录、实验教师课时教案、单元备课以及学案、学生“阅读笔记”、学生语文素养展示活动材料、实验通讯、实验教师档案、阶段性总结、分析报告及其他

实验档案材料）。

安丘教研室

2007年10月17日

安丘市初中小学

“主题学习”实验要求

1、成立实验领导小组，并制定出切实可行的实验方案、计划。

2、具体的课时安排（阅读课）上课程表。

3、定期举行“主题学习教学展示”和课堂教学观摩活动，定期组织教研活动，发挥校本研究的优势，要有公开课安排，要有教研活动记录。

4、实验教师要设计课时教案、单元备课、活动设计，用学案代替教案。

5、充分发挥学生“阅读积累”或“阅读笔记”的作用，能体现“主题学习”丛书的内容，定期开展中小学生语文素养展示活动（如古诗文朗诵、笔记展览、手抄报展示等）。

6、每学期，要完成以本单位实验为主的1——2期实验通讯，存档并报送市教研室。

7、建立实验教师档案，认真做好阶段性总结，重视“主题学习”实验成果的推介，搞好实验的定量、定性分析，设计、填写分析报告，做好实验材料的积累、存档工作，切实建立完整的实验档案材料。