魏玛园第一届教师技能技巧比赛活动
一、指导思想
本次活动以教师技能大赛的形式来展开(即现场说课、才艺展示)。活动以深化基础教育课程改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我园教师队伍素质得到整体提高。
现状分析:由于我园第一次开展教师技能大赛活动,为了让每位教师能相互学习、取长补短,本次比赛内容较为全面,希望老师能从教师专业技能去不断加强、刻苦专研、勤练基本功,做一名合格的教师。
二、活动主题:外树形象 内练基本功 促进教师专业成长
三、参赛对象:全园教师
四、活动安排
1、活动时间:(本次活动将分两组进行)
第一天:6月26日晚上6:30—8:30 (钢琴、美术、说课) 第二天:6月27日晚上6:30—8:30
(舞蹈、讲故事)
2、参赛对象:全员参与(全体一线教学教师)
第一组:李婷、张静、黄飞、卢小婷、陈宁、罗占妮、冉潇鸣 第二组:李爱、高红玲、周婷、张璐、陈毓倩、黄森、张玉珍、王兆珍
3、地 点:幼儿园多功能厅(舞蹈、讲故事)
小二班(钢琴、美术、说课)
4、评委:吴成玲、马芳利、杨菲 嘉宾:张怀玲、家委会成员(2名)
5、提前将考核内容准备好。
五、形式
1、口语:故事讲述 、说课
2、美工:现场命题绘画创作。(人物、动物)
3、舞蹈:团体合作
4、钢琴:自弹自唱
5、第一天比赛中,钢琴与美术两组人对换同时进行,保证活动按时完成。
六、比赛内容、要求
(一)绘本故事(20分)
1、举止自然大方、仪表端庄,体现幼儿教师的精神风貌。(5分)
2、要求脱稿讲述,普通话标准,吐字清晰。(10分)
3、讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。语感丰富、语速处理得当,富有表现力。(10分)
4、表达基本流畅,不停顿,口语化特点明显。(5分)
5、时间限制4分钟(5分)
(二)钢琴(20分)
要求:弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲、幼儿歌曲抽取。(自选题材不限,时间控制在3分钟以内完成。) 评价标准:
1、曲目难易程度
(3分)
2、弹奏完整、流畅、和谐,整体视听效果好。(5分)
3、伴奏和弦配置规范、合理,符合歌曲风格,力度控制合适。(5分)
4、弹唱口齿清晰,能突出演唱的能力。(5分)
5、节奏鲜明、有力度,艺术情感丰富,表现力强。(2分)
(三)模拟说课活动
(30分)
要求:课程自选,教师提前准备好,在10分钟之内完成。
1、说教材:说教材内容及在教学中的地位和作用,通过分析所选活动主题的内容特点,指明其在整体教学中的地位。(幼儿年龄特点、选择活动的目的、幼儿的兴趣、)
2、说教法:说教法主要说明教学方法及教学手段的选择和运用。
3、说学法:就是说出要教给幼儿哪些学习方法,培养幼儿哪些能力,并结合活动目标、教材特点、幼儿年龄特点具体地说出理论依据。
4、说活动过程:说活动过程是说课的重点部分。 评价标准:
1、教案设计
符合身心发展规律
游戏性
创造性 (5分)
2、教态
姿态、亲和力
(5分)
3、语言表达能力
语言简洁 夸张
清晰度
普通话
(5分)
4、说课流程
流程完整
(10分)
(四)舞蹈
(15分)
要求:参加比赛的团体需自选一个舞蹈,时间控制在6分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准:
1、舞蹈难易程度
(4分)
2、舞蹈基本功
注重音乐和舞蹈的结合,能准确的理解音乐的蕴涵和风格,并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容,主题鲜明,具有美感。
(5分)
3、舞蹈表现力
注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力,具有一定的艺术感染力。
(3分)
4、参赛服装的搭配协调,发饰符合该舞曲风格。 (3分)
(五)美术
(15分)
要求:根据提供的主题,现场创作一幅美术作品画,限时 30 分钟,纸张为A4纸,绘画工具自备。 评价标准:
1、作品主题鲜明突出,具有一定想象力和创造力。(5分)
2、构图饱满、色彩鲜艳、比例结构准确。(5分)
3、勾线自然,不粗糙。(2分)
4、色彩丰富,鲜明。(3分)
5、画面整洁,上色均匀,有层次感。(3分)
6、能在30分钟内现场完成作品。(2分)
七、本次活动参赛内容成绩总分值(100分),分数值最高者为一等奖,以此类推。
个人赛:一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖(三名) (备注:说课、讲故事、美术、钢琴)
团体赛:团体奖(1名)
八、后勤协助:
1、考核两天后勤人员拍照。
2、舞蹈考核准备好音响。
3、教师礼物的采买。