本科生毕业（设计）论文管理办法
一、毕业设计（创作）、毕业论文的目的与教学要求
毕业设计（创作）、毕业论文是本科教学计划的最后一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业设计、创作和科学研究工作的基本训练。因此，毕业设计（创作）、毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论、知识和技能，培养学生独立分析、解决一般艺术设计和创作实际问题能力；
2、通过毕业设计（创作）、毕业论文工作，使学生受到艺术设计、创作方法和科学研究方法的初步训练；
3、培养学生正确的艺术设计理念及设计经济和艺术市场观点、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度；
4、提高学生的设计表现能力和设计转化能力；
5、提高学生查阅文献、分析资料，通过论文阐述、分析本专业理论问题以及自己设计中遇到的理论问题的能力。
7、树立学生的知识产权意识。
二、毕业设计（创作）、毕业论文的选题
毕业设计（创作）、毕业论文选题是搞好毕业设计（创作）、毕业论文的前提，对毕业设计（创作）、毕业论文质量有着直接影响，因此选好课题是毕业设计（创作）、毕业论文的首要工作。毕业论文与毕业设计（创作）要密切相关。
（一）、毕业论文的选题目类型
1、正确确定选题，题目不要过大，最好与毕业设计紧密结合。音乐与设计类专业毕业设计（创作）、论文主要有以下8类选题：
①对所专业课程中某些问题的心得体会的总结（总结型）； ②对所学课程中某门课程的心得体会（体会型）； ③对本专业前沿发展状况的认识和推论（推论型）；
④对本国、本省与国际间本专业发展状况的比较（对比研究型）；对本专业或某些课程一些问题的集中讨论（问题型）；
⑤对某些学术观点批评、争鸣、商榷（争鸣商榷型）； ⑥对某些专业学者的深入研究（人物研究型）；
⑦调查报告及结论，以及提出解决问题的途径（调查型）；
⑧音乐教育学、音乐心理学、中学教材教法、中学音乐教育和教学研究等教育专业方面的题目（适应于师范方向）。
2、精心设计论文结构。论点-论据-论证-结论，论点要明确，论据（资料）要充分，论证要合理。
3、注意的问题：引文要规范，不可照抄资料；可以用他人观点，但不是自己的结论；选题要量力，不要超越自己的把握的范围；最好用自己亲身经历做例证。
（二）、毕业设计与选题原则
1、毕业设计（创作）、论文题目必须从本专业的培养目标要求出发，体现培养本专业应用型人才的基本要求，使学生得到比较全面的训练；有利于巩固、深化和拓宽学生所学知识，提高学生分析问题和解决问题的综合能力，保证学生得到全面的综合训练。选题应在本专业范围内，与社会需求相适应，音乐学、音乐教育舞蹈学专业的选题应提倡结合专业，体现学科素养。
2.一般应尽可能多地选择与生产生活、科研、实验室建设等任务相结合的实际题目，还要有一定的独特性与针对性，也可少量选择能满足教学要求的自拟题目。毕业设计（创作）还要尽量考虑当前关注的热点问题；
3、各教研室要组织教师结合专业多出论文题目，集中之后向学生公布，指导学生根据自己实际情况进行选择。学生也可以自选题目（需经系批准后采用）。如果学生选题过于集中而又无力指导的，应做好动员工作，进行适当调整。学生选定题目之后，中途不得随意变更。
4、一般不准两个或几个人合写一个题目。如有需要两人以上合写一个题目时，须由指导教师提出，经系领导批准，而且要分工合作，每人都得执笔。
5、在确定具体题目时还应考虑以下几个方面：
⑴毕业设计（创作）题目，必须与本专业培养目标相一致；
⑵要考虑到完成毕业设计（创作）所需经费和其它客观条件，既要满足教学要求，又要切实可行；
⑶要充分发挥本专业实验室的作用，利用现有设备条件，重视培养学生实践能力； ⑷要贯彻因材施教的原则，课题内容在保证教学要求的前提下，可以因学生的基础、能力等的差异而有所不同，使各类学生都能充分发挥其主动性和创造能力，但都必须达到教学基本要求；
⑸毕业设计（创作）内容的难度和份量要适当，应在教学计划规定的时间内，使学生在教师的指导下经过努力后能够完成；
三、毕业设计（创作）、毕业论文的指导与指导教师
学生能否搞好毕业设计（创作）、写好毕业论文，关键是教研室和指导教师的引导和指导。系领导、教研室应把学生毕业论文工作纳入日常教学工作中去，由专人负责，经常检查督促，认真抓好。学生入学初宣布教学计划时，就应向学生提出关于毕业论文方面的要求，
使学生早有思想准备。在学习过程中，应有计划地安排教师作有关科研方法的指导报告，使学生有充分的思想准备，注意资料积累，并受到一些初步训练。
教研室应自始至终参与、研究和落实毕业设计（创作）、论文全过程的管理，并对毕业创作(论文)指导教师的确定、开题、任务书及要求的拟定、中期检查、毕业音乐会以及毕业答辩组织等负有领导责任，拥有审核决定权。
指导教师由各教研室确定。讲师以上的教师都有义务和责任参加毕业设计（创作）、论文指导工作，具有研究生学历的助教可在讲师指导下参加指导工作。为确保质量，每位指导教师一般以指导三至五人为宜，最多不超过7人。
凡承担毕业设计（创作）、论文指导任务的教师，在整个毕业设计（创作）、论文工作过程中，应以严谨治学的态度，严肃认真地做好指导工作，不仅要负责业务指导，注重对学生独立工作能力及创新精神的培养，还应做好教书育人工作。
指导教师的职责是：
（1）从接受毕业论文指导任务起，做好每一个指导环节的工作记录。
（2）帮助学生深入理解题目，介绍参考书目，指导查阅资料方法，并定时查阅学生的读书笔记，做好批阅记录。
（3）在选题通过审批确定后，负责编写毕业设计（创作）、论文任务书，毕业设计（创作）、论文任务书应明确说明学生的毕业设计（创作）、论文的工作目的、工作要求、工作内容、工作成果、进度安排及必要的参考资料。
（4）指导学生制定设计工作进度计划或撰写论文开题报告，检索中外文文献资料。
（5）指导学生拟出论文提纲；
（6）对学生进行经常性的指导、答疑，抓好关键环节的指导；在学生毕业设计（创作）、论文过程中，发现问题，及时指导，帮助解决难题，指导修改论文，努力提高论文水平；
（7）加强过程管理。要求对学生指导毕业设计（创作）课时不少于8学时/每生，指导本科毕业论文不少于10学时/每生。
（8）在毕业论文完成后，应对学生毕业论文的思想性、艺术性、能力水平等进行客观评价，审核学生是否具备答辩资格（本科）。指导教师要指导学生树立良好的学风，严防学生抄袭或请他人代做论文的行为。
（9）指导教师应根据学生的工作能力、学习态度和设计（创作）、论文质量等方面的情况，准确、公正地评定毕业论文、毕业创作或设计作品成绩，分别填写《毕业论文指导教师评分表》、《毕业作品指导教师评分表》。
指导毕业设计（创作）、论文，指导教师要防止两种倾向：第一，不要包办代替，而应指导学生独立进行活动；第二，不要放任自流，而要严格要求，具体指导，认真负责。
四、对学生的要求
1、学生毕业设计（创作）、论文应认真选题，定位指导老师，在教研室组织审议后决定选题是否通过，不通过者必须在一周内提交新的选题。
2、学生在选题确定后，应服从安排，遵循指导教师的指导，充分阅读、掌握文献资料，制定进度计划和方案，撰写开题报告。结合毕业设计（创作）、论文题目，独立思考，勤于实践，努力创新，按要求完成毕业设计（创作）、论文任务书规定的各项任务。
3、在毕业设计（创作）、论文期间，必须严格遵守学习纪律，按时、独立完成规定的任务，毕业设计的各项成果应在教师指导下独立完成，发挥主动性和创造性。如在毕业设计（创作）、论文的过程中，发现抄袭他人成果，纪律涣散，进度差距很大，经指导教师批评教育仍无改进，已不能按时完成规定任务者，指导教师可报请系批准，中止其毕业设计（创作）、论文工作，同时取消其答辩资格，毕业设计（创作）、论文成绩以“不及格”记载。凡有抄袭行为或请他人代做者，一律取消答辩资格。
4、毕业设计（创作）、论文期间，学生不得无故缺席。在指导时间内的事假，需事先向指导教师请假，指导教师同意并签字后，报系毕业论文领导小组主要负责人批准。未经上述请假程序批准而无故缺席的，一经查实，按旷课处理。该期间缺席达1/3及其以上者，取消毕业答辩资格，旷课处理按学院有关规定执行，缺席或旷课每天按6学时计算。
5、毕业论文应结构完整，格式规范。应包括：开题报告；中文摘要、关键词；目录；正文；参考文献（包括引文出处）；附录等内容。
6、毕业论文必须按统一要求的格式打印，要求图文结合，精心编排编印，纸张大小A4，左装订，论文题目统一为黑体三号字，一级标题为黑体四号字，二级标题为楷体四号字加粗，正文用宋体小4号字，页边距为上、左2.5cm，下、右2cm，行间据20磅。按统一要求的格式打印装订并附电子文稿在毕业答辩结束后一周内上交系教学科研科。
7、学生完成毕业设计（创作）、论文后，在规定日期内递交。超时递交的，按超时天数予以降分或取消答辩资格。
8、毕业答辩结束后，学校选留的毕业论文和材料，学生应负责及时（一周以内）递交，逾期不交者，毕业设计成绩不予评定和确认。
五、论文写作过程
（一）开题
学生在确定选题后，要积极做好开题的准备工作，包括查阅资料，进行必要的调查、实验，对取得的材料和数据进行分析、研究、提炼和综合，对课题研究的现状、课题研究意义作好充分论证。提出拟研究的主要问题、重点和难点，研究方法和步骤，以及预期结果，编制论文提纲，填写《毕业论文开题报告》，征求指导教师意见。
指导教师在仔细审查论文提纲、相关准备材料和《毕业论文开题报告》后，提出同意开题或暂缓开题的意见，报系分管主任审核。
经系分管主任审核签字同意的《毕业论文开题报告》，由系办公室盖章。
（二）撰写
1、体例
①一般按科研论文体例撰写，即按“标题——作者姓名及系专业班级学号——中英文摘要——关键词——正文——注释——参考文献”的顺序写作。
②随文须附英文题目、英文摘要（300字左右）和英文关键词。
③论文文辞力求精炼，设计（创作）报告3000字以上，理论性论文5000以上，为便于编排和存档，执行学校统一论文封面，以A4纸打印。要求规范，标点符号使用要遵守GB/T15834—1995《标点符号用法》的规定，简化字使用应以国家语言文字工作委员会公布的为准，文中数字统一用阿拉伯数字。
④注释（对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明）置于当页地脚或正文后。序号用[1]、[2]、[3]等形式标示。参考文献附于全篇正文之后，序号用[1]、[2]、[3]等形式标示，参考文献需注明具体出处的，应在序号后加圆括号标注页码或章节篇名。参考文献的著录项目要齐全，其著录格式如下：
a.专著、论文集、学位论文、报告：［序号］主要责任者，文献题名，出版地；出版者，出版年，起止页码。
b.期刊文章：［序号］主要责任者，文献题名刊名，年，卷（期），起止页码。 c.论文集中的摘引文献：［序号］摘引文献主要责任者，析出文献题名，原文献主要责任者，原文献题名，出版地，出版者，出版年，析出文献起止页码。
d.报纸文章：［序号］主要责任者，文献题名，出版日期（版次）。
2、撰写、修改
根据开题报告申报的提纲，学生可以进入撰写阶段。撰写、修改阶段要注意论文的创新性、科学性和规范性，论点是否正确，论据是否有力，推导是否符合逻辑。要听取指导教师意见，加工整理，写出初稿，经反复修改后，初步定稿。
初步定稿的论文经指导教师审阅后，可以打印，作好毕业论文的结题答辩准备工作。
（三）结题
由个人提出申请，填写《毕业论文结题报告》，指导教师签署意见后，统一报教研室审查。教研室审查通过后方可进入毕业设计（创作）、论文评审程序。
六、论文答辩
毕业设计（创作）、毕业论文答辩与成绩评定工作是对学生毕业设计（创作）、毕业论文作业进行全面检查、考核的一个必不可少的环节，不仅仅反映了学生的学习质量，在一定程度上也反映了教学质量，要认真组织好。
1、学生在完成毕业设计（创作）、论文之后，应在规定的时间（毕业答辩前二周）将规定的材料全部交指导教师审阅。经指导教师审阅合格，学生应参加毕业答辩。学生参加毕业答辩前一周应将毕业论文一式复制五份交答辩小组评阅。
2、凡是未能按时完成毕业论文任务书规定的任务或完成质量太差，指导教师或评阅人建议成绩为“不及格”的学生，不得参加毕业答辩，按毕业论文不及格处理。
3、学生实际参加毕业论文的时间少于规定时间2/3以上者，不予评分，不得参加毕业答辩，按毕业论文不及格处理。
4、答辩前将毕业答辩委员会、专业答辩小组的组成，毕业生答辩分组名单，答辩的时间、次序和地点在校内（校区内）张榜并上网公布。
5、毕业答辩不得缺席。无论何种原因，学生如未按公布的时间参加毕业答辩，按自动放弃处理，成绩以“不及格”记载。
6、毕业答辩应公开进行。 经审核获得答辩资格的学生必须参加答辩，参加答辩前，应认真准备，写出书面提纲，用PowerPoint文件进行设计（创作）、论文情况介绍。答辩时学生应先介绍课题的任务、目的和所完成的毕业论文的基本内容、主要思路、方法和成果，以及对所完成任务情况的自我评价。
答辩小组成员应在学生介绍并审阅学生成果后，答辩时仔细听取介绍，就所做课题向学生质询提问。提问的内容应注意考核学生是否确实按要求完成了毕业设计（创作）、论文的规定任务、考核课题的工作情况与工作的深度和广度、学生对本专业的基础知识、基本技能、专业知识的综合运用的程度。根据学生的基本情况，还可以对学生提出进一步的问题，以深入考核学生的专业水平。
学生介绍时间一般为10-15分钟左右，质询提问时间为5-10分钟左右。
7、答辩小组的成员应就学生答辩情况评定成绩，当场填写《毕业论文答辩评分表》。答辩成绩经答辩小组组长认可后，提交系答辩委员会。答辩时答辩小组应做好记录，以便评定成绩时参考。
8、答辩工作在系主任领导下，由教研室组成若干毕业设计（创作）、毕业论文答辩小组，主持公开答辩。答辩要按规定程序进行，要严肃认真。成绩评定要严格把关、严格掌握标准。
毕业论文答辩由系“答辩委员会”委托各系组织答辩，并成立各专业方向的毕业论文答辩小组，答辩小组由5—7人组成，设组长1名，另设1名秘书，负责答辩会议的记录工作。答辩小组具体负责本学科毕业论文答辩工作。
答辩仪式由答辩小组组长主持。成绩评定采用无记名投票方式进行。
答辩会议记录、论文答辩成绩评议表要妥善保管。
答辩小组应根据学生设计（创作）、毕业论文，及答辩情况和指导教师、评阅人的意见，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制的综合评定成绩。
七、论文记分等级和评定标准
记分采用五级记分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。及格以上视为论文答辩合格。 评分参考标准是：
1、优秀
①按时独立完成毕业设计（创作）、论文，论文具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并表现出某些独特的见解或有创造性。
②在毕业设计（创作）、论文所涉及的主要问题中表明学生已准确地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能。
③毕业设计（创作）、论文中对材料的搜集和处理，所用的实验步骤或调查研究方法，以及阐明问题的论证或逻辑推理等方面表明学生已具有从事科研工作的初步能力。
④答辩时，回答问题正确全面，论证严密，思路敏捷，态度认真。
2、良好
①按时独立完成毕业设计（创作）、论文，具有较强的综合分析能力和解决问题的能力。 ②在毕业设计（创作）、论文所涉及的主要问题中表明学生已较好地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能。
③毕业设计（创作）、论文中对材料的搜集和处理，所用的实验步骤或调查方法以及阐明问题的论证和逻辑推理等方面表明学生已具有较好地从事科研工作的初步能力。
④答辩时，回答问题比较准确、论证较严密，思路较敏捷，态度较认真。
3、中等
①一般能独立完成毕业设计（创作）、论文，具有一定的结合分析问题和解决问题的能力。
②在毕业设计（创作）、论文所涉及的主要问题中表明学生已基本掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能。
③毕业设计（创作）、论文中材料的搜集和处理，所用的实验步骤和调查方法，以及阐明总的论证或逻辑推理等方面表明学生具有一般从事科研工作的初步能力。
④答辩时，基本上能正确回答问题。
4、及格
①基本上能达到毕业设计（创作）、论文任务书所规定的要求，在非主要问题上存在错误。
②在毕业设计（创作）、论文所涉及的主要问题中表明学生基本上掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，无重大原则性错误。
③毕业设计（创作）、论文中对材料的搜集和处理，所用的实验步骤或调查方法，以及阐明问题的论证或逻辑推理等方面表明学生受到了从事科学研究的初步能力的训练。
④答辩时，经提示尚能回答主要问题。
5、不及格
①未能达到毕业设计（创作）、论文应有的基本要求，作品明显有临摹迹象，论文中存在原则性的错误。
②在毕业设计（创作）、论文所涉及的主要问题中表明学生概念不清、基本知识不牢和缺乏基本技能。
③毕业设计（创作）、论文中对材料的搜集和处理、所用的实验步骤或调查方法，以及阐明问题的论证或逻辑推理等方面表明学生缺乏独立从事科学研究的能力。
④答辩时存在原则性错误，有些问题经启发后仍不能正确回答。
八、归档工作
毕业论文写作、答辩完成后，各系要将毕业论文、《毕业论文选题报告》、《毕业论文开题报告》、《毕业论文结题报告》、《答辩记录》、优秀论文推荐排序名单、毕业论文质量分析报告，教学科研科一并整理存档。各教研室亦应做好相应的档案建设。
九、时间安排
学生毕业论文要求在第八学期第十六周前完成。答辩在第十
四、十五周内完成。
十、组织领导
1、学生毕业论文由各教研室组织指导教师和学生按时、按质完成后，送论文“答辩小组”，在答辩委员会领导下组织评审、答辩。
2、经“答辩小组”审查并组织答辩后，提出拟授予学士学位的学生名单和意见，将答辩结果报系答辩委员会审查并签署意见后，报教务处备案。
3、教学科研科对本届毕业生的毕业论文工作作出总结分析。 十
一、附则
本办法从2011届本科毕业生开始执行。
