关于“先进带后进”班级学风建设的建议
学风是学校的灵魂，是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映，也是班级建设的重中之重。优良的学风是提高学生整体素质的前提和保证；也是学院办学思想、教育理念等长期积淀所形成的；更是明确的学习目的、勤奋的学习态度、刻苦的学习精神、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机等在学生学习过程中的综合体现。所以，作为班上的学习积极分子、入党积极分子以及班干的我，也想为“先进带后进”班级学风建设出自己一分绵力。 学生是学校管理的客体，也是管理的主体。“真正的教育是自我教育”。学校和教师要大力培养学生的管理主体意识，这对于培养学生的责任感有重要意义。因此，唤起学生的主体意识是件非常重要并且刻不容缓的事。学生主体意识是指学生能自己认识自己，自己教育自己，自觉改造自己，自觉不断前进。所以，为了从“保姆式”班级管理中解脱出来，就必须采用民主的管理方法，营造和谐的班级氛围，使学生成为班级的主人。我想建议从以下几方面去做。
一、组建一支坚强的学生骨干队伍。
学生班级应有组织健全、活动正常的团支部、班委会；班级干部应具备良好的自身素质（如思想政治表现好、专业学习成绩良好，工作能力较强等），富有奉献精神，能以身作则，团结协作，真正形成一个班级核心，在班级核心周围还应形成一个稳定的学生骨干层。
二、由学生自发组织班级活动。
可以由学生干部，也可以由学生自发组织班级集体活动。可以锻炼自身组织管理能力，也可以让班级更有凝聚力、向心力。班级活动的内容与班集体目标一致，对学生个人以及学校和社会能产生积极影响。班级活动具有思想性、广泛性、经常性、多样性、纪律性。例如，一次不算太远的春游、一场别开生面的元旦晚会或是一场群雄争辩的辩论赛。
三、形成良好的班级政治思想素质和过硬的身体心理素质。
班级成员政治热情高，多数学生积极参加学校、系组织的各项政治活动，班级递交入党申请书的学生比例高。班级学生思想稳定，情绪健康，积极进取。学校或班级也可以组织学生早上集体晨练，在增强身体素质的同时也可以增进同学之间的友情。
四、以先进带后进，以身作则。
（一）以学习为中心，认真上课、听课、自习、作业、提问、复习、考试等环节，促进班级学风建设，起到干部、党员的模范带头作用；
（二）热爱集体，团结友爱，讲诚信，自觉维护班集体的荣誉，遵守学校纪律和国家法令法规。
（三）乐于助人，积极帮助同学。对于同学不懂的问题，做到知无不言、言无不尽，形成勤奋好学、不懂就问的良好学习风尚。
（四）严于律己，不恃宠而骄。不迟到、不早退、不旷课，不因自己成绩优秀而蔑视校规班级，反而因更加严格遵守。
五、定时召开班会、讨论会等会议，解决学生生活学习问题。 定时召开班会、讨论会等会议，可以及时准确地得知学生的生活学习上的问题，坚定学生学习本专业的信心，给学生足够的动力去学习实践，让学生不再对自己的专业和未来迷茫踌躇。
六、经常召开学术或励志座谈会，开阔学生眼界。
学生眼界开阔了，就会有种对外面世界的向往，对知识的渴求，就容易形成自主学习、有信念学习的意识，有利于形成良好的班级学风建设。
对于“先进带后进”班级学风的建设，我会尽自己最大努力，起到宣传、带头示范的作用。但是，这个伟大而艰巨的任务最终还是要落实在每个学生身上，要每个人的努力，只有大家的共同努力才能形成一股良好的学风。
