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初三政治公开课承担社会责任教案

发布时间:2020-03-04 02:58:56 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

课题:《承担对社会的责任》 课时:一节 授课人:林虹 班级:初三(5)

一、教学目标

1、知识与能力

国家兴亡,匹夫有责,维护国家的尊严是每个公民应尽的责任,社会需要互助、彼此关爱。

2、情感、态度与价值观

体验享受承担责任的快乐,树立在承担责任中成长,努力做一个负责任的公民的人生追求。

二、教学重难点及突破

本课着重引导学生树立强烈的爱国主义情感,在情感的指导下学生才能将爱国落实到实际行动中。如果个人的价值取向以奉献为乐,那么他就会有很强的责任心,学生对于奉献的理解将影响他们责任心的确立。

三、教学方法

主要采用活动探究法、情境教学法并讲授法,以教师引导并学生参与为主。

四、教学过程设计

(一)唇枪舌枪,导入新课

辩论赛形式:关注冰桶挑战的是与非,正方观点:冰桶挑战是一种创新的慈善做法,可以扩大慈善的影响力,效应显著,募捐创纪录。反方观点:冰桶挑战浪费水资源且有害挑战者得健康,并且渐冻症者也暂未从中得到实质帮助。

小结:众多公众人物参与冰桶挑战有明显的好处,这样可以提高慈善捐款在中国的关注程度。当然慈善活动并非必须与娱乐完全绝缘,但至少不能因过度娱乐而偏离了本应具备的价值和理念传达。正反两方辩论是否促进公益事业,由此导出本课的主题社会责任感。作为当代青年应该胸怀天下,有社会责任心,共同营造“我为人人,人人为我”社会氛围。

(二)、国家兴亡 匹夫有责 问题:如何承担社会责任?

1、维护国家尊严

例一:周总理巧用语言,维护国家尊严

故事一:美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出,话惊四座。周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。” 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤,但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声,听任对方的羞辱,那么国威何在?周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚,最终尴尬、窘迫的是美国人自己。

故事二:一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我无功不受禄,就拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听,顿时哑口无言。

小结:总理在回答记者提问及外交场合发生的故事,在当时既打击了居心叵测人士的嚣张气焰,又显示了风度翩翩的大国风度,为新成立的共和国捍卫了尊严,让傲慢的外国人心服口服。

例二:结合实际进行评述:例如在保钓运动中,青年的反应

游行标语:十亿青年十亿兵,国耻岂待儿孙平。宁可大陆不长草,也要收复钓鱼岛。日本将钓鱼岛国有化,我们就将日本国有化。这些充分体现当代青年的爱国情怀和高度的社会责任感。

2、与国家共渡难关

国家遇到大型自然灾害:地震、洪涝等各岗各位的工作者忘我的奉献。一方有难,八方支援。承担社会责任就要求整个民族大灾当前,众志成城,勇担重任,主动为国分忧,这是我们作为公民义不容辞的责任。

3、为民族复兴而奋斗不止

少年中国说:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。美哉我少年中国,与天不老,壮栽我中国少年,与国无疆。

(二)、热心公益 服务社会 问题:参加公益活动的意义?

结合时政:天津达沃斯分论坛“洞察力,新观念”会议,明星谈公益 代表:实例中国版安吉丽娜.茱莉----姚晨的公益之路、周迅的环保公益 姚晨以文化领袖身份亮相2014夏季达沃斯论坛,分享积极公益多年的心路历程。做慈善公益的明星很多,而姚晨做的格外亲民,她用自己的行动塑造了一个有责任感、乐于助人的慈善侠女。做公益已然成为她生活的一部分。2010年她被任为联合国爱心大使奔赴马尼拉探访难民,并被联合国难民署任命为中国区代言人,2013年她升任中国亲善大使。在访谈中被问到为什么如此热衷于公益事业?她说:“能力越大,责任越大。当你有了一定的知名度、影响力和号召力的时候,应该考虑为这个社会去做什么,而不仅仅是享受。”她的这番话又让我们看到一个慈善侠女的高度社会责任感。

小结:公益并非明星专属,慈善并非个人之事,慈善应该是全民参与。 讨论:我们可以参加哪些社会公益活动?你的收获是什么?

联系实际:青年志愿者协会定期开展的各类主题活动包括环保公益活动:为地球熄灯一小时,为地球减负;植树活动,为大地增添一抹绿色;爱心课堂,义务支教等等。

五、板书设计

第二框 承担对社会的责任

(一)国家兴亡 匹夫有责

1、共造“我为人人,人人为我”的社会氛围

2、如何承担社会责任 P23

(二)热心公益 服务社会 参加公益活动的意义?

造福他人和社会,并在奉献中提升个人的自我价值

《承担对社会的责任》教案

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切实承担社会责任

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高港初三政治公开课教案

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