学习公文写作有感
本学期，我学习了公文写作。作为思想政治教育专业的一名学生，掌握必要的公文写作知识是非常有必要的。
在没接触公文写作这门课之前，我原以为公文写作是十分简单的，稍有些文字功底的应该都可以写作公文，但当我真正接触到这门课的时候，我才知道公文写作是一件非常繁琐的事情，它得注意点非常多。国家行政公文有12类13种,即命令（令）；议案；决定；指示；公告、通告；通知；通报；报告；请示；批复；函；一般的公文也和写文章一样有要素,一个要有主题,二要有材料,三是结构,四是语言的运用.公文的一般格式一般分版头、主体、文尾三部分,由发文机关、份号、秘密等级、紧急程度、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文时间、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关、印发时间和印发份数20项要素组成。这些注意事项要真正彻底的搞清楚并熟练运用，那么开设这门课就非常重要了。
李智军老师却运用了一个特别的方法--让同学们分组，学生自己进行上课学习。这样的方法不仅提高了学生上课的积极性，变纪律约束的课堂组织形式为自我展示，积极竞争的课堂组织形式，激发学生发挥出自己的最高水平。我在自己备课的时候也有许多的体会。首先，我知道了分工的重要性，我和同组的同学必须有明确的分工，才能节约时间，创造合力。其次，查阅资料时，光靠网上得到的大大的不够，想要给大家上好课，必须先自己把内容理解透彻了，才能给同学们做很好的分析。那么，在图书馆借阅参考书籍就显得尤为重要了。最后，在给同学们上课时，我也有不足的地方。老师悉心的指出，让我受益匪浅。
那么到底该怎么写公文呢？我想这并非是一朝一夕的事情。俗话说“巧妇难为无米之炊”，通过十几堂的课堂学习也只能对公文了解一个大概。写作是一个厚积而薄发的事情，善于积累素材，多翻阅书籍，多实践写作，才能真正写好一篇公文。积累是写作的基础和源泉，要有目的的学习才能学以致用。写好公文不仅需要语言上的艺术，更需要思想的智慧，我们要正确理解对方的意图，完整体现别人的意图，多做有心人，仔细分析问题思考问题。通过这些天的学习，我知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习再多的写作知识，都是为了实践而做准备。在平时的写作种我们可能会犯很多错误，只有多实践，才能发现这些错误纠正这些错误，熟练地进行写作。
写作公文是一门学问，课堂上的学习只是冰山一脚，要想理解的更透彻，那就需要以后我们慢慢摸索了！
