班主任经验交流心得体会
5月27日，德育处组织了本学期的班主任经验交流，本次活动的参赛选手有刘珊珊老师、李振华老师、林春艳老师、赵青焕老师和我，有体育指导组刘校长和张老师、教师代表和叶校、孙主任是本次的评委。几位中心发言人理论联系实际，将自己经验与和大家一起分享。听完她们的报告，我感触很深。现将心得总结如下：
一、真爱学生。
教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。所以我们要平等的对待每一位学生，让每个孩子都能分享到老师的关爱。耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。要抓住每一个人身上的优点和可爱之处，要适当放大学生的优点，要适当缩小学生的缺点。要经常为学生翘起大拇指，增强学生学习的信心。有时你的一句鼓励的话语，一声亲切的问候，一个亲切的眼神，一个善意的谎言，都会给学生起到意想不到的作用。作为一名班主任，要有“爱心、耐心、细心”俗话说：亲其师，信其道”，只有真正的爱学生，走进学生心理，尽量把微笑送给学生，多于孩子沟通，才会缩短师生间的距离，学生才会愿意和你交朋友，才会喜欢上你的课。
二、做好家校联系。
充分利用网络平台，如建家长群，qq群等，以更好的和家长沟通，可经常把孩子的在校表现与家长沟通，也可把班里学生的优秀作业，有序的课间活动，良好的午休秩序，等情况展示给家长，让家长欣赏优秀的作业以便于监督自己的孩子，分享孩子的成果，便于家长更好的了解孩子的在校情况。 对问题学生给予更多的关注，并多与家长沟通，与家长沟通要讲究方法。要善于放大学生的优点，抓住家长的弱点，针对学生的问题和家长一起协商解决的办法。并将自己判作业的方式让家长知道，以便家长更好的辅导学生。
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三、选拔优秀班干部，加强班干部的培养。
班干部是班主任的得力助手，所以要选拔培养一批优秀班干部，
各项管理工作都责任到人，并且定期对班干部进行指导培训，树立他们在同学中的威信，以使他们更顺利地开展工作。使得班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘。
五、让评价成为班级的催化剂。
根据班级实际，要制定详细的评价细则，要每个孩子知道班级评价的方法，要让我们的评价形成体系。
六、反思自己的不足：
1、班内的评价有去年的组长每天填写评价表，感觉太麻烦，所以本学期改为每天一颗星。感觉班内的评价还不够完善，评价表还不够详细，应进一步完善评价细则，日评价每周一竖行会更好，从日评每人每天表现好奖励一颗星，一周一汇报，每人纪律、卫生、学习、课堂等方面各得了几颗星并要求组内排好名组长通报，以此评出小明星，再根据黑板上的评价栏给组内排好名，每天通报并根据组内得分排前三名的小组依次加三面红旗，一颗两面红旗，一面红旗，每两周根据小组得分组内晋级。另外，班内要根据实际情况要什么评什么，要评价真正成为班级助力器。
总之，我要以本次经验交流为契机，在实践中去探索行之有效的工作方法。
刘翠欣 2015年5月29日
