小学部年级语文主编教师：备课组长：年级主任：18* 永生的眼睛
学习目标
1.认识6个生字。
2.有感情的朗读课文，体会文章的思想感情。
3.读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私风险的优秀品质。
教学流程
一、自学预习
（一）初读课文，解决本课生字词。
1、请给多音字注音并组词。
）（））（））（） 假重给）（））（））（）
2、补充成语。
突如（）（）（）苦（）忍（）（）如生
重见（）（）（）假（）索（）（）而出
（二）再读课文，回答下面的问题。
1、如果我们死后的身体梦能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
（1）这句话中的“我们”是指_______________________________________。
（2）他们认为死的有意义是指_____________________________________。
2、温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”
（1）这句话中的“骄傲”是指_______________________________________。
（2）温迪为外公捐了自己的眼睛角膜感到骄傲，为什么也为妈妈感到骄傲呢？_______________________________________________________________。
3、在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！
你认为“父亲”留下的更重要的东西是什么？
___________________________________________________________________。
二、讨论探讨
小学部年级语文主编教师：备课组长：年级主任：
1、父亲留下了怎样的遗愿？
2、父亲的话体现了他怎样的品质？
3、温迪得知捐献角膜后，说了些什么？谈谈你对温迪的话的理解 ？
三、展示、点拨和评价。
四、总结检测
1、词语归类。
呵护悲伤保护忧伤关心
思索爱护沉思疼爱痛苦
凄惨考虑忧虑难过反省
A、____________________________________________________________
B、____________________________________________________________
C、____________________________________________________________
2、巧填成语。
1、最珍贵的话（）
2、最无奈的事情（）
3、最大的浪费（）
4、最危急的时刻（）
5、最孤单的人（）
6、最符合情理的（）
7、最吝啬的人（）
8、最好的作品（）
我的收获：
