研究性学习报告
中日关系的历史渊源及未来走向
小组成员 ：王晓征刘金铭岳向明
王乔刘宏伟
平顶山实验高中
高一八班
〖内容摘要〗
1问题提出
2课题研究的背景和目的
3课题研究的方法
4课题研究过程
5研究的结论和建议
6总结经验与心得
一问题提出：中日关系是我国最重要的双边关系之一。进入新世纪以后，中日关系能否健康、稳定地向前发展，关系到我国能否利用未来一二十年重要战略机遇期，安全的周边环境，实现全面建设小康社会的战略目标，也关系到亚洲地区的经济一体化能否取得重大的进展，世界的多极化格局能否最终确立下
二课题研究的背景和目的：背景：中日关系随着南海问题和中日钓鱼岛领土争端进入紧张，这一重要的双边关系牵动着每一个中国人。
目的：让更多人尤其是青少年客观的了解中日关系，对它有一个准确的认识，正确的评价，为今后发展良好发展奠定基础
三课题研究方法：主要是上网查阅相关资料向老师请教小组成员之间根据所学知识进行讨论总结
四 课题研究过程
1网上浏览查阅中日关系的历史渊源
我们在网上浏览查阅后中日关系发展过程如下总结：
汉朝
西汉时，日本有三十多个小国与汉朝来往。东汉初，日本国王遣使来汉，这时中国多项先进
技术，如铸铜和制铁等技术传入日本
唐朝
唐朝时期，中国和日本友好往来和文化交流达到空前繁荣时期。由于日本社会处于由奴隶制向封建制过度，对唐朝的昌盛极为羡慕和赞赏，故多次派遣留学生，出现了盛极一时的遣唐使，如阿倍仲麻吕。其中宗教交流甚密，鉴真与空海和尚成为推动两国宗教文化交流的杰出代表。日本的政治和教育方面向中国学习了很多，在政治方面，645年（贞观十九年），日本参考隋唐均田制和租庸调制，实行班田收授法和租庸调至：仿照隋唐的官制，改革了从中央到地方的官制；参照隋唐律令，制定了《大宝律令》。
在教育方面，天智天皇时期在京都设立大学，以后学制逐渐完备，各科的内容基本上和唐朝相仿。根据中国文字创造了新的日本文字。
日常生活习惯方面，唐朝打马球，角抵，围棋等体育活动，亦先后传入日本。端午节饮菖蒲酒，九九重阳等传入日本。 文学艺术方面：多种唐诗和音乐，绘画，雕塑，书法，工艺美术等也纷纷传入日本。
科学技术方面，唐朝先进的生产技术，天文历法，医学，数学，建筑，雕版印刷等陆续传入日本。还模仿唐长安城修建了平安京。
由此唐朝是中日两国关系的蜜月时期。
元朝
由于中国的政权进入到了游牧民族的掌握，中国采取积极的对外军事扩张，曾多次发动对日战争，但均以失败告终。中日关系没有较大进展。
明朝
由于日本封建制度的完善与发展，社会经济不断发展，开始了小规模的对中国入侵，形成了危害我国沿海的倭寇，中日两国的关系进入了初步的敌对。经过明朝军民的抗击之后，倭患有所缓解，随后中国对朝鲜进行支援战争，多次与日本军队直接对话，中日两国处于敌对状态，也由于闭关锁国政策双方交流日渐减少。
清朝
由于清朝统治者实行严重的闭关锁国政策，几乎断绝了日本的联系，但明朝遗民多数流亡日本，两国低层次民间交流，在当时大背景下显得格格不入（1840年前）
近代
中日友好往来历史绵延两千多年，中日两大民族相互学习，相互促进，古代中华文明推动 了日本文化的形成和发展，近代中国也通过日本学到了许多西方先进文明的重要成果。从1894年甲午战争到1945年第二次世界大战结束，半个多世纪时间里。日本军国主义野蛮侵略中国，给中华民族带了了深重灾难。近代中日关系史基本上是日本帝国主义的侵略史 中国反抗日本侵略的历史。中日关系基本上对立的。
具体如下：
1894年，中日进行了甲午中日战争，中国北洋海军一败涂地，日军入侵我国东北等地，制造了震惊中外的旅顺大屠杀，于1895年两国签订《马关条约》这一丧权辱国的条约激化了中国人民对日本的仇恨，此后日本还参与了八国联军侵华战争，中日关系日渐紧张。
1914年，一战爆发。欧洲列强强忙于战争，无暇东顾，日本趁机侵略中国，企图霸占中国。1914年秋，日本派兵侵入中国山东，取代德国在山东的侵略地位。接着，又从支持袁世凯做皇帝为条件，提出了灭亡中国的“二十一条”。而袁世凯出第五条在议外，全盘接受。 随后的巴黎和会上，中国的合法权益受到侵犯，国内爆发了针对于日本的五四运动，经过长期的对立之后，日本悍然发动了九一八事变，“九一八事变”，是日本帝国主义推行大陆政策的一个重大步骤，也是发动全面侵华战争的序幕。1935年，日本帝国主义侵占华北而蓄意制造了一连串事件，总称“华北事变”，妄图把华北变成第二个满洲国。中国共产党经过多方努力使抗日民族统一战线初步形成，而日本于1937年7月7日开始了全面侵华战争，1937年11月，日本占领上海。12月，日本攻陷南京，在南京进行了长达六个星期惨绝人寰的大屠杀····在共产党领导下的抗日根据地进行疯狂扫荡，海战我国进行惨无人道的人体试验，总之日本帝国主义侵华战争给中国人民带来了深重的灾难。中国人民经过八年的艰苦抗战，付出重大的民族牺牲。据统计，中国人民伤亡人数在三千五百多万以上，财产损失大五千六百多亿美元。对于古代近代中日关系，已故的中国总理周恩来概括为“两千年友好，五十年
对立”。
现代
现代中国关系即二战后60年来的关系。中日关系60年来大致分为两个时期。1945年至1972年建交以前是一个时期，1972年到现在是中日两国实现了邦交正常化，两国关系走在一个和平合作的发展道路上。邦交正常化之后，中日关系的发展是非常迅速的。作为世界上两个大国的双边关系，中日关系对东亚地区的亚太地区的安全与稳定，乃至对世界和平都有重要的影响作用，已经远远超出了双边的意义。
2小组讨论
讨论大致分为在经济和政治、文化几个方面，大家认为中日两国将在经济的友好合作下积极开展多边合作，按照和平共处五项原则友好相处，未来将是美好的，也都认同中日关系受到外在的影响较大，比如说到日本受到来自美日安保同盟的压力，在一定程度上受制于美国。
五研究的结论和建议
1结论
a 中日两国有源远流长的历史关系，两国友好相处数千年，但近现代有冲突与碰撞
b中日作为世界上两个大国的双边关系，中日关系对东亚地区的亚太地区的安全与稳定，乃至对世界和平都有重要的影响作用，已经远远超出了双边的意义。
2我的建议
a我们青少年都要树立良好的大局观，放眼世界，关注我国的国际地位
b我们要有一个良好的世界观，正确认识中日两国的外交关系
c从社会方面来说，国家应该加强教育，勿忘国耻，但要客观看待事实，使人们明白中日关系的重要
六总结经验与心得：
这是我们自主学习的第一步，在研究的过程中遇到许多困难，但是我们坚持下来就会成功
我们在研究的过程中学会关注社会，关注生活，可以成为一个生活中的有心人，我相信这次经历会给我的人生有很大帮助
