网上交友新时空
安妹芳 大城县位敢中学
教学目标 知识目标
1.懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。 2.懂得仅通过网络沟通了解他人,由于沟通信息不足或不准确，容易上当受骗。 能力目标
1.培养乐于交友、善于交友的能力,善于辨别是非。 2.理智地进行网络交友，学会自我保护。
情感、态度与价值观目标
1.培养既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用 网络进行交往的意识。
2.树立安全防范意识和以礼待人的意识。 重难点突破
重、难点：慎重结交网友。
突破方法：“慎重结交网友”，既是本课的教学 重点，又是本课的教学难点。为有效突破这一知识 点，首先是通过典型案例分析,让学生初步了解其影响,然后结合教材，开展合作、探究活动，使学生清晰 地认识到网络交友的利和弊。这样既能有效突破这一重点，使学生通过活动感悟到网络是个虚拟的世界,网上交友要谨慎，要学会自我保护，自觉做到慎 重、理性地结交网友,又能充分调动、激发学生的参与 度和学习的积极性,同时也培养了学生分析问题、解决问题的能力。
探究新课堂
一、导入设置，启动思维
方法1:猜谜导入。（展示图片）
【设计意图】激发学生的学习兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤起学生的求知欲。
问题：
1、你有过上网的经历吗？都做些什么?
2、你平均每周有多长时间在网上？
3、你有网上交友的经历吗？如果有是怎样的感觉？
网络和大家的生活联系得越来越紧密了，网络带给我们许许多多的便利，而中学生上网主要是网络交友、玩游戏和查资料。当 然，网络交友也会给我们带来很多负面的影响。那么，这就需要我们正确认识网络 交往，做到理性结交网友。这节课，老师将和同学们一起探讨《网上交友新时空》。
二、合作探究
（一）网上交往的利与弊（学生自由辩论）
探究一：互联网交往的好处 （图片展示益友聊天）
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。
探究二：互联网交往的弊端
互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
教材P55下面探究与分享
(1)网络让人与人之间的关系更接近吗？
(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
(3)网上的交往可以当真吗？
答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。
(2)原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。
(3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。
探究三：互联网交往的弊端（案例解析）
案例一：男子利用网上交友软件，专门结交单身女性，骗取女孩信任后进行诈骗。近日，西安市公安局雁塔分局大雁塔派出所成功破获系列诈骗案，涉案金额四万余元。
案例二：16岁的晓蓉私自会见网友，被性侵并杀害。
（二）谨慎结交网友 探究一：理性看待网上交友
网上交友对我们有哪些影响？（自由讨论）
教师总结：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
探究二：网上交友要有自我保护意识
你会把自己的照片放到网上吗？会把自己的真实信息告诉网友吗？说说理由。
答案提示：(1)据实回答，会或不会。
教师总结：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如：①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③遇到问题时，要学会求助。
探究三：网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
答案提示：对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为好。
教师总结：除了考虑安全因素，我们还需要面对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。
探究四：教材P57下面探究与分享
网络交往与现实交往有什么不同？
答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。
探究五：我们是否可以长时期停留在网上交往中？ 答案提示：不可以。
不能沉迷在虚拟网络世界中。网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩，我们不可能只沉迷在虚拟网络世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感，为友谊奠定可靠的基础.交流汇总。
教师寄语：不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
三、确定课题，小组分工。
引导学生提出问题，如果每位同学都去一一研究每一个问题，既不现实也浪费时间，那么我们将提出的问题归纳成若干小课题，分组进行研究。同学们对研究活动充满了热情，但是为了让活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前推选出一位有组织才能的小组长分配协调小组成员的活动安排。并确定适合自己本小组的研究课题。课下和老师一起制定实施方案。
研究主题
1.中学生上网的现状分析
2.中学生交网友的调查
3.网络交友对中学生的好处
4.网络交友对中学生的坏处
5.结交网友是否影响现实生活中的朋友,两者有何不同?
6.结交网友我们应注意些什么?
四、教师寄语：希望同学们踊跃参加，展现自我，健康上网，快乐成长！ 不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
最新七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空教学设计
