《网上交友新时空》
【教学目标】
1、知识和能力：了解网上交友的特点，知道网上交友的两面性，懂得网上交友时要有自我保护的意识。
2、过程和方法：通过教学设备现场展示、学生亲自操作、经验分享、师生案例分析等学习方法，让学生体会网上交友的利弊，正确使用网上交友，使之为生活、学习服务；提高网上自我保护的能力。
3、情感态度价值观：既不回避也不沉溺于网上交友，恰当运用网下交往与网上交往。遵守网上交友的规则，享受健康的网络生活。 【教学重难点】
“感受网上交友与传统交友的不同，了解网上交友的特点”、“慎交网友，学会自我保护”是本课的教学重点和教学难点。 【教学方法】
本课根据教材及学生的实际，拟用“情境案例分析法”、“现场展示法”、“经验分享法”、“讨论法”以及“总结法”等教学方法施教。 【教学过程】
一、导入新课
“世界上最遥远的距离，是我们明明在一起，你却在低头玩手机。”
请学生谈谈对这句话的感想。
二、展示学习目标
1.知道网上交往的特点 2.能够慎重结交网友，不沉迷于虚拟世界
三、探究新知
（一）网上交友
1．阅读教材P55上面探究与分享，回答：
吴凡为什么会有两个不同的档案？
答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡，一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开朗活泼，网友众多。
2．阅读教材P55下面探究与分享，回答：
(1)互联网让人与人之间的关系更接近吗？(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
(3)网上的交往可以当真吗？
答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。(2)原因很多，可能网友不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了等。(3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。
学生思考回答，教师指导归纳：
网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。
网上交往的利与弊：
有利于了解时事、开阔眼界、休闲娱乐、放松心情、与人沟通等。
沉迷网络荒废学业，容易养成惰性；网络的随意性和隐蔽性容易给犯罪分子可乘之机，诱发犯罪等。
4．教师：要注意从网上交友的必要性、特点与优势、局限性三个方面来把握。如下所示：
网上交往必要性：互联网为我们提供了一个平台；搜集资料、查找信息等特点与优势：虚拟、平等、自主等；超越时空限制、拓展交往圈局限性：有时会关闭与他人沟通的心灵之门„„
（二）慎重结交网友
1．阅读教材P56上面探究与分享，回答：
(1)你会把自己的照片放到网上吗？
(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
答案提示：(1)据实回答，会或不会。(2)对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他们变成“线下朋友”。一般情况下，还是作为“线上朋友”为好。
2．阅读教材P56下面探究与分享，回答：
(1)你如何看待这些回帖？
(2)你的建议是什么？
(3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议。
答案提示：(1)我认为这些回帖都有一定的道理。对于和网友见面的事情，一定要慎重。(2)我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。(3)略。
4．阅读教材P57下面探究与分享，回答：
网上交往与现实交往有什么不同？
答案提示：网上交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌地沟通，比较放松，可以舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面也存在先天的不足。
教师：结交网友要注意考虑影响、理性辨别、慎重选择；学会运用结交网友的具体法则。
教师总结：
(1)网上交友要学会理性辨别、慎重选择。
(2)具有自我保护意识。(方法：比一比：看谁主意多。)
(3)对网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(4)在网络中加强自我约束、自我管理等。
本节课我们一起学习了网上交友的两面性、慎重结交网友的注意事项和具体法则。希望同学们可以在网络交友中趋利避害，开拓自己的交友新时空。
四、课堂小结
板书设计:
（一）网上交友
1.特点：虚拟、平等、自主等。
2.利与弊：
（二）慎重结交网友 1.理性辨别 2.自我保护 3.需要慎重
五、课堂练习
最新七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空教学设计
