第二课时
教学内容：精读课文 课时目标：
1、有感情地朗读和背诵课文
2、知道我国是一个多民族的国家
3、理解课文内容，感受傣族人民过节时的欢乐心情。 教学进程：
一、谈话导入
春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》，让我们一起走进课文，去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧！
二、精读课文
1、学习第一自然段
（1）指名读。理解“一年一度” 是什么意思？
（2）“迎来了”是什么意思？表达了傣族人民怎样的心情？ （3）指导朗读。
2、学习第二自然段
（1）这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的？自由读第二小节,说说泼水节给你的感觉是什么？
（2）交流：你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的？ （3）那么，人们是怎样泼水的呢？用“——”画出有关句子。 （4）指导朗读。
（5）质疑：为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢？ （6）谁来说说人们为什么要相互泼水？
（7）小结：小朋友说得真好。是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。
（8）齐读第二小节。
3、学习第三自然段 （1）自由读。
（2）欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢！你能从文中找出一句话来读一读吗？
（3）出示。读一读。
（4）练习：大家唱着（
的）歌，跳着（
的）舞，赛起了（
的）龙舟，放起了（
的）烟火，直到深夜还不肯离去。
（5）指导朗读。
（6）泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊！学到这里，你有什么话想大声地说出来吗？
三、指导背诵。 布置作业：
1、填上合适的词。
（
）的花瓣
（
）的泼水节
（ ）的鼓点 （ ）的清水
（ ）的岛儿 （ ）的生活
2、泼水节是傣族的传统节日，你还知道其他少数民族的传统节日吗？请写下来，看谁写的多。 板书设计：
20、欢乐的泼水节（傣族） ．． 吉祥如意 幸福
