保护牙齿
教学目的：
1、了解龋齿形成的原因及与防龋吃的有关知识。
2、教育学生养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯。教学内容：
1、龋齿形成的原因。吃甜食多，口腔卫生欠佳，细菌繁殖所致。
2、预防龋齿的有关知识。
（1）要养成少吃甜食和不吃零食的习惯。
（2）保持口腔清洁，做到饭后漱口，早晚刷牙。 教学准备：
1、一面小镜子。
2隔夜的漱口水。
3.牙齿模型
一、导入活动过程：
1、先让学生观察 隔夜的漱口水，请学生说说什么味？
小结：让学生知道牙齿里的残留物只会变质，闻起来又酸又臭。
2.找龋齿：请学生利用小镜子观察自己有没有长龋齿？
3.请长龋齿的小朋友谈谈为什么会长龋齿？
4.长了龋齿感受是怎样的？
二、基本活动
（1）请学生吃饼干，然后用镜子观察自己的牙齿，牙缝里多了些
（2）老师讲解：龋齿形成的过程。
三、小结
食物吃到嘴里以后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有种酶会使食物残渣变酸，时间长了，我们的牙齿表面钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
四、讨论 （1）学生讨论
如何预防龋齿：学生讨论，（漱口，吃东西以后要刷
五、结束部分：
学生漱口。
六附：低年级唇齿卫生习惯养成训练点
1、掌握正确的刷牙方法（上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里外两面都要刷，咬合面左右刷，刷牙时间大约在1-3分钟，牙刷的毛要软一些„）按正确的刷牙方法坚持早晚刷牙两次、饭后漱口。
2、含氟牙膏要因人而宜。
3、少吃甜食、冰淇凌，不冷热食物混吃，多吃蔬菜、鱼虾等。
4、每半年去医院检查一次牙齿。
5、不单侧咀嚼。
6、不咬铅笔瓶盖等硬物，不吮手指。
7、换牙时，不用舌头舔牙床嘴唇干裂时，不用舌舔，适当抹油。
时间：9月
地点：教室
人员：全体学生
主题：保护牙齿
活动过程：
1、让学生观察 隔夜的漱口水，请学生说说什么味
2.找龋齿：请学生利用小镜子观察自己有没有长龋齿
3、长了龋齿感受是怎样的
4、老师讲解：龋齿形成的过程。
5、小结
食物吃到嘴里以后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有种酶会使食物残渣变酸，时间长了，我们的牙齿表面钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
6、学生讨论
如何预防龋齿
效果：很好
1、了解了龋齿形成的原因及与防龋吃的有关知识。
2、教育学生养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯。
保护眼睛
教学目的:
了解眼睛的作用和如何保护眼睛
教学准备:
自编故事图片4张,乒乓球1个,纸一张
教学过程:
1、猜谜,引出眼睛的论题.用乒乓球自制的眼睛来演示眼睛的生理过程,知道眼球是圆形的,提出眼睛的重要性,讲自编故事,>
2、.提问:小猫为什么会眼睛疼?
它后来怎么去做的?如果你是小猫,你会怎么样呢?如果我们没有好的眼睛将会怎么样?
提示学生(无法看清东西,没有办法看好书,)农民没有好眼睛怎么样?
解放军叔叔、工人、叔叔、医生呢？
总结眼睛的重要性,引出学习眼睛保健操的学习
3.学习眼睛保健操.4节:1.揉天阴穴,2.挤按睛明穴3.揉四白穴
4.拢刮眼眶
结束:
小朋友,我们的眼睛现在都休息够了,现在我们一起出去看看外面的风景好不好啊,看看谁看的最远~~
小猫的眼睛
咪咪,是一个聪明的小猫,他已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本事,这一天,妈妈要出门去,让小猫咪咪看门,并对他说:你一定要好好看家,别忘了晚上去捉那些坏老鼠,小猫咪咪说:妈妈,你放心去吧!!\"
妈妈走了,咪咪果然每天捉老鼠,老鼠吓的都不敢出来了,老鼠大王急了,让他的丞相想办法,丞相说:猫啊,最重要的就是眼睛,如果他的眼睛坏了,那我们不就可以出去在偷东西了吗?
于是,老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电,咪咪真高兴,于是,就天天在床上看幼儿书,还每晚很近的看大彩电,过几天它的眼睛不舒服了,于是用没有洗过的手去揉眼睛,第二天,它一看镜子发现眼睛都变成红的了.东西看不清,老
鼠也天天出来偷东西吃,可它就是捉不住,于是,伤心的哭了,
妈妈回来了.批评了他没有正确的看书和看电视,而且还用脏手揉眼睛,带他去看医生,医生给他用了眼药,还教他做眼睛保健操,不久,咪咪就又可以看清东西了,老鼠大王也被它给捉住了~~~
时间：10月
地点：教室
人员：全体学生
主题：保护眼睛
活动过程：
1、了解眼睛的构造和作用
2、故事,>
提问:小猫为什么会眼睛疼?
3、说一说：
如果我们没有好的眼睛将会怎么样?
4、总结眼睛的重要性,引出学习眼睛保健操的学习
5、学习眼睛保健操
6、说说你打算怎么做？
保护耳朵
教学目标：
1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。
2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。
3、培养学生的助残爱心。
教学过程：
1．导入新题(教师板书课题) 猜谜语，引起学生的注意。
“左一片，右一片，到老不见面。”
2、帮助学生进一步了解耳朵。
问题：你的耳朵长在哪里呀？摸摸自己的耳朵，看看旁边小朋友的耳朵，说
说：耳朵是什么样的？耳朵有什么用？没有耳朵会样呢？
3、通过教师的讲解和学生讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？
鼓励学生根据自己生活的经验大胆地交流已有的经验。
小结：不能往耳朵里放东西；不能随意挖耳朵；轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫；听到很响的声音时，要张大嘴巴或很快的走开；有水进入耳朵时，
要用棉球吸干。耳朵不舒服时，要及时去医院。
4、游戏：“请你猜猜我是谁？”
教师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！
介绍游戏的玩法：请一学生玩腰趴在教师的腿上，蒙上眼睛，再请一学生走到他身后轻轻拍他，同时说：““请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置。然后请趴到腿上的学生起来猜一猜，拍他的人是谁？学生猜出后，再换其他学生继续玩猜人的游戏。（学生玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的
难度。）
时间：11月
地点：教室
人员：全体学生
主题：保护眼睛
活动过程：
1、猜谜语“左一片，右一片，到老不见面。
2、进一步了解耳朵。
3、通过教师的讲解和学生讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
小结：不能往耳朵里放东西；不能随意挖耳朵；轻轻地和别人说话，不要对着耳
朵喊叫；听到很响的声音时，要张大嘴巴或很快的走开；有水进入耳朵时，要用棉球吸干。耳朵不舒服时，要及时去医院。
4、游戏：“请你猜猜我是谁？
手足口病防治
教学目标：
1、知识与技能：理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。
2、过程与方法：对所收集或提供的资料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。
3、情感态度与价值观：
（1）体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；
（2）懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。 教学重点、难点
重点：传染病的传染的三个环节及预防措施
难点：传染源的理解。
教学过程：
1、疾病概述
手足口病（Hand, foot and mouth disease, HFMD）是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，柯萨奇病毒A组的
16、
4、
5、
9、10型，B组的
2、5型，以及肠道病毒71型均为手足口病较常见的病原体，其中以柯萨奇病毒A16型（Cox A16）和肠道病毒71型（EV 71）最为常见。
该病的潜伏期为2～7天，传染源包括患者和隐性感染者。流行期间，患者为主要传染源。患者在发病急性期可自咽部排出病毒；疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，患者仍可自从粪便中排出病毒。
该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。
人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，感染后可获得免疫力。由于不同病原型别感染后抗体缺乏交*保护力，因此，人群可反复感染发病。成人大多已通过隐性感染获得相应抗体，因此，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以≤3岁年龄组发病率最高。据国外文献报道，每隔2～3年在人群中可流行一次。
手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。
2、预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园用84泡手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。学生加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
3、一起说手足口病儿歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣；你拍二，我拍二，开窗通风好习惯；你拍三，我拍三，
肥皂洗手把好关；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥；
你拍六，我拍六，盐水天天来漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，
手足口病赶跑它；你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好习惯要保持。
时间：12月
地点：教室
人员：全体学生
主题：预防手足口病
活动过程：
1、疾病概述
手足口病（Hand, foot and mouth disease, HFMD）是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。
该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。
2、预防措施：
3、一起说手足口病儿歌
