程庄小学精神文明工作总结
我校坚持“高起点、高标准、高效率、严要求”的指导思想，以“三个面向”为方针，以落实“两全”为内容，以狠抓“双常规”管理为重点，以培养“四有”新人为根本，为此，学校在党政的正确领导下，进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。
目前，我校全面实施素质教育，以德育为抓手，通过专兼职结合的德育队伍，全方位的德育网络，富有实效的德育手段，形式多样的德育途径，积极引导学生“立志、奋斗、成才、报国”，形成了“团结、奋进、求实、创新”的校风。学校始终以教学为中心，视教学质量为学校的生命，形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风，狠抓教研组、备课组建设，开展教育教学研究活动，充分发挥教师的智慧和教书育人的积极性、创造性。学生在学习中形成了“文明、守纪、勤学、健美”的学风。全体教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，辛勤耕耘在三小这块园地上.现将我校精神文明建设工作汇报如下：
一、始终把学校精神文明工作作为一项重要任务抓紧抓好
随着学校的发展，当教师把由“单纯的教学型向科研型转化”作为奋斗目标时，我们深刻认识到，如何引导教师将自身的发展与学校的发展结合起来，将职业理性内化为个人意志，不仅关系到我校办学前途的大事，更是精神文明建设的责任。学校始终把“敬业爱校”“树立高尚的道德情操”作为精神文明建设的头等大事抓紧抓好。除了加强学习外，我们还针对存在的问题开展各种教育活动。
二、优化领导班子，加快精神文明建设的步伐
精神文明建设领导小组负责全面的精神文明建设领导工作。在领导班子成员中仍沿用党政明确分工支部优化组合的路子，力争人员搭配相得益彰，整个班子合力强，战斗力强，充满了新的活力。为了提高领导班子的整体水平，我们要有计划的组织好干部对邓小平理论的学习，对党的十五大精神和江泽民总书记关于“三个代表”的论述的学习，抓好现代经济、科学文化知识的学习，并且做到学习制度结合起来。同时结合学校工作实际确定了学校精神文明建设的整体思路和框架。
三、加强教科研管理，切实提高教科研工作的质量与效益。促进我校精神文明建设向高水平发展。
在教育教学工作中，依据计划，教科研的实验研究努力贯穿“两个结合”，即科研与教研相结合，理论与实践相结合，使教学活动为课题研究服务，贯穿落实于每一个学科的每堂课中。
四、提高德育、少先队工作的实效。有利地促进精神文明建设。 学校的德育、少先队工作以为主线，积极发挥两个部门在学校教育中的组织教育功能，将管理目标分解到班级，形成多层有序的管理体系，带领队员开展了丰富多彩的主题教育，使队员的创新精神和实践能力得到提高，有利地促进了精神文明建设。
领导以身作则，廉洁自律，坚决按原则办事，无违纪现象。 学校工作体现精神文明，精神文明促进学校各项工作，二者相辅相成，我们将以自治区级精神文明单位为新起点，开创我校的新局面。
程庄小学2005——2006学年上期
精神文明建设工作总结
程庄小学 2005.12
