《阅读教学中“随文练笔”实践研究》
教师习作教学问卷调查
姓名:_____________
任教班级:_______ 亲爱的老师们：
你们好！在平常的阅读教学或习作教学中，您是怎样做的？在符合自己做法的一项或几项后面打“√”。注意：按自己平时真实的做法填写。
1、您是否喜欢习作教学？
（1）喜欢（ ） ； （2）不喜欢（ ）； （3）不好说（ ）；
2、您是否满意学生的习作状况？
（1） 满意（ ） ； （2）不满意（ ）； （3）不好说（ ）；
3、在您作文教学中，是否认同指导、批改、讲评三环节？ （1）认同（ ）； （2）不认同（ ）； （3）不好说（ ）； 谈谈您的做法：_______________________________________________ ________________________________________________________________________
4、指导、批改、讲评是否细致认真？
（1）始终坚持（ ）； （2）大部分坚持（ ）； （3）没做到（ ）；
5、指导、批改、讲评形式是否丰富有创新？
（1）是（ ）； （2）不是（ ）； （3）不全是（ ）；
6、您认为习作指导的重点是什么？
（1） 调动积累（ ）； （2） 打开思路（ ）；（3） 指导写法（ ）； （4）其他（
7、习作题目如何确定？
（1）完全依据教材（ ） ；（2）完全自己设计（ ）；（3）教材与设计相结合（
8、是否满意教材中的习作题目设计？
（1）满意（ ）； （2）不满意（ ）； （3）不好说（ ）；
9、学生习作是否分大作文、小作文？
（1）分（ ）； （2）没分（ ）； （3）不好说（ ）；
10、学生的小作文，您是怎样定的？
（1）在阅读教学中随文练笔（ ）； （2）节假日布置相关的内容让学生写一写（
12、本学期学生习作次数是多少？（一二年级可以是课堂练笔）
； ； ； 1
）））（1） 8次（ ）； （2）8次以上（ ）； （3）8次以下（ ）；
13、您是否要求学生坚持写日记（笔记）？
（1）要求坚持（ ）； （2）要求灵活（ ）； （3）不要求（ ）；
14、您是否要求学生坚持摘录佳词佳句？
（1）要求坚持（ ）； （2）要求灵活（ ）； （3）不要求（ ）；
15、您是否经常引导学生进行观察训练？
（1）经常（ ）； （2）不经常（ ）； （3）没有引导（ ）；
16、您是否要求学生坚持积累习作素材？
（1）要求坚持（ ）； （2）要求灵活（ ）； （3）不要求（ ）；
17、每次习作总会出现许多雷同作文，其原因在于：
（1）老师（ ）； （2）学生（ ）； （3）其他（ ）
18、观察训练的重点是什么？ （1） 指导方法（ ）； （2）引导感受生活（ ）； （3）引发情感( )； （4）其他（ ）；
19、你认为习作教学是否应该自成系列？
（1）应该（ ）； （2）不应该（ ）； （3）不好说（ ）；
20、读写是否应该结合？ （1）应该（ ）； （2）不应该（ ）； （3）不好说( )；
21、您班上学生是否喜欢习作？
（1）喜欢（ ）人 ％ ； （2）不喜欢（ 人） ％；（3）不好说（ 人） ％；
22、学生最喜欢哪一类习作？
（1）记实作文（ 人） ％；（2）想象作文（ 人） ％；（3）应用文（ 人） ％；
23、班上学生习作中哪一方面有优势？
（1）内容（ 人） ％； （2）语言（ 人） ％； （3）结构（ ） ％；
24、班上学生习作中哪一方面困难最大？
（1）内容（ 人） ％；（2）语言（ 人） ％；（3）结构（ 人） ％；
25、指导学生习作中哪一方面困难最大？
（1）内容（ 人） ％； （2）语言（ 人） ％；（3）结构（ 人） ％；
感谢各位老师的合作！只要我们齐心协力，我们的语文教学能力将会突飞猛进。
