乐理知识
第一课时
一、复习五线四间、加线、加间
儿歌：
五条长线四个间，
音乐家族住里边。
豆、瑞、米、发、梭、啦、西，
排着队伍上楼梯；
C、D、E、F、G、A、B，
一线一间住上去。
音符多了住不下，
上下再把线、间加。
五线谱可以用我们的手来比较。
第二课时 认识高音谱号、高音谱表
因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫 G 谱表,
认识拍号、小节、小节线、终止线
认识全音符、二分音符、四分音符
1、听辨音的长短
儿歌：
我用小手轻轻拍，音的长短就出现。
小手落下前半拍，小手抬起后半拍。
一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。
速度均匀不要变，经常练习就明白。
2、认识音符
儿歌：
圆圈爸爸唱四拍，呜 — — —
勺子妈妈唱两拍，匡 —
蝌蚪自己唱一拍，咚
《洋娃娃和小熊跳舞》
教学内容：电子琴曲《洋娃娃和小熊跳舞》 教学目的：
1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
2.让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 教学重难点：
1、会弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 教学过程：
第一课时
一、导入
师：今天老师给你们带了一首你们非常熟悉的曲子，让我们一起听一听《洋娃娃和小熊跳舞》。
二、讲授新课。
（一）掌握节奏
1、带领学生进行2/4拍的节奏组合复习。（出示图片）
2、引导学生进行乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》中节奏型练习。（出示图片）
（二）识谱视唱
1、学生尝试视唱乐谱。
2、学生在教师伴奏下视唱。
3、教师通过歌词简介引导学生有感情地视唱。
4、教师引导学生分析乐句异同点。（四个乐句，第三和第四句相同。）
第二课时
练习弹奏
1、教师示范，学生观摩。思考：哪些是已经学习过的指法?
2、学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
3、部分同学面对全班演示，教师讲解纠正。
4、分组练习第
三、四乐句，集体讲解指法。
5、教师示范全曲，学生观摩。
6、学生练习全曲，教师个别辅导。
第三课时
展示弹奏
1、老师范弹
2、学生练习
3、学生展示
4、老师指正，学生再弹
5、小组练习，小组长指正
小星星
教学目标
1、F和弦的掌握
2、乐曲弹奏《小星星》，左手和弦练习
3、感受音乐当中的美感 教学过程
第一课时
一、导入 检查上节课所学知识，检查乐曲。这节课，我们要学的乐曲是《小星星》，先给学生示范弹奏，让学生感受一番，提起他们的兴趣。
二、新课教授
1、乐理知识
新的音符：高音谱表中第二间的“la”音。
Do
re
mi
fa
sol
la C
D
E
F
G
A
新学的音
反复记号：
当曲中出现
一遍。
的标记时，表示这个段落要反复演奏
2、演奏指南
附加声音效果的调节：首先找到附加声音效果选择钮，然后根据乐曲的要求调到相应的位置，如持续音。
F大三和弦奏法：“F”是F大三和弦的标记。演奏时，用走兽在伴奏键盘上按下F键即可获得。
第二课时
实践 课堂练习： 左手和弦练习
和弦：C——F——C——G——C——F——G7——C 要求：必须用多指弹奏的方法进行演奏，节奏可选择四拍子、三拍子、二拍子来练习，逐渐加快和弦之间转换的速度，并要用固定的手指来弹奏。
4、作业讲解
《小星星》这首乐曲，首先先看乐曲的要求，音色：八音盒，节奏：波普，和弦：多指和弦，附加效果：持续音，同步启动钮：打开。
这一切准备就绪之后，熟悉右手的旋律部分，再练左手和弦，可打开节奏，跟着节奏来掌握。速度根据自身的能力来控制。 最后由学生慢慢练习，熟练掌握这首乐曲。
三、小结
现在的学习，和弦的变换是越来越多，越来越丰富，好听的同时，要熟练掌握左手和弦转换的能力，而右手练习时，一定要先认识它的音，知道把位，了解它们的节奏节拍，要求学生在视唱练耳这门功课上要多练习
第三课时
展示弹奏
1、老师范弹
2、学生练习
3、学生展示
4、老师指正，学生再弹
5、小组练习，小组长指正
快乐的小朋友
教学目标:
1、学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，
2、把（C，G）两个和弦再次巩固学习教学过程
第一课时
1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
2、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
3、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
4、复习作品《快乐的小朋友》，并训练学生识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。
5、电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
6、复习演奏本学期所学作品，重点指导差的学生，并让学生观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养学生的道德观。
第二课时
展示弹奏
1、老师范弹
2、学生练习
3、学生展示
4、老师指正，学生再弹
5、小组练习，小组长指正
