与学生沟通的感想
在学习沟通之前。我知道沟通在人际交往中是很重要的。但是在这之前的十九年里，我只知道学习知识的重要性,但是对于这些重要而必需的生活技能的学习忽视了。到大学了，就发现缺少这些之后。就不能在人群中脱颖而出了。我就是一个这样的掉在人群里，平凡的不能再平凡的人。上大学以后，我发现了自己真的好不喜欢自己，不会说话是我最讨厌自己的缺点。所以每次上课是我都好好仔细地听老师讲理论知识。这一次老师带我们去云阳进行与高一学生实际沟通，给了我一个很好很好的机会。
由于自己不会说话，所以在去之前，我都怀着一种又是期盼又是紧张的心情。星期六的早上，老师和我们一起坐车去云阳。在车上。我们班长花了好多精力来活跃气氛，让我们车上一直处于兴奋的状态。在车上时，我一直在准备，到时见到弟弟妹妹，该怎样介绍自己，如何和他们交流。比如第一句话该怎么说，怎样表达自己才最合适。因为自己在他们面前已不再只是一个大学生，我们还是比他们阅历多一些的学长学姐了。我怕他们问的问题，我没有很合适的答案给他们。我现在有点儿消极，我怕影响她们。应为他们就是我们的弟弟妹妹，他们既然被老师选为这次的交流对象，我觉得我们就应该对他们负责，引导他们向正确的方向前进。
我们踏着晨雾，伴着歌声来到了云阳的平湖中学。当车子停在他们那并不是很雄伟的校门时，我被站在校门口的弟弟妹妹深深地感动了，他们比其他的一切都来得真实。看到他们，我真压力又大了一些，他们如此的真诚，我该如何才能让这次活动更有意义。经过休息，我们来到了他们的教室，看到了桌上那沉甸甸的书本，和那用拥挤的桌椅，我仿佛又回到了自己的高中时代。后来老师又在他们的教室给我们上了一节沟通的课。给我影响很深的是，在中途，他们到了做课间操的时间，我以为他们会偷懒不去，其实也不算偷懒，但是后来我知道我错了。他们很安静的出来教室门，去做了课间操。回来时也没有大声说话就安安静静的听我们老师讲课了。我很惭愧啊，我们占了他们的座位，他们只能站着听讲了，可是他们还是很认真。课上老师讲了很多值得我们学习的东西：一个好的领导人的要求；团队的精神：教育是教人从善：改变一生的经典话语等等。
老师上完课以后，我们就开始和他们一对一的交流，在开始进行时，虽然有一点小小的问题，但是很快解决掉了。我进教室时在最后面，就直接坐在了最后一排。我坐的位置是一个男孩子。在我的意识里，坐在最后一排的男孩子应该很调皮吧！可是这位叫吴超的弟弟让我知道了不能以偏概全。我坐在他位置上时看了他的草稿本子上他的名字。在我们一起交流时，我的第一句话是：“你叫什么名字？”。他回来我一句“你不是已经看了吗”我当时就很尴尬。我说“我怕不是的啊！嘿嘿”说话时我就在想这下的印象应该不好了吧！接下来就是我们要一起去滨江公园进行一对一的交流了。我们在校门口等车时，我试着去和他交流，我在做完自我介绍后，我说我有一个和他差不多大的弟弟。我问他一句，他就很机械的回答我一句。我当时觉得这样交流下去很难达到我们所希望的那样。他给我的第一印象就是和我才不多的沉默寡言。心里一直在想：这下完了，冰块遇冰激凌了，那还真是雪上加霜啊„后来我还是试着让自己放开一点，因为我比他还是大很多，在这样尴尬的局面时，我是有义务和责任去缓和的。
幸亏老师给了我们一张有关于交流学生的资料表的。我就把这张纸给了他，我说你帮我把这张纸填一下，他就在那里填，我就在一旁看着，偶尔问一句，比如你们什么是么时候放假啊？你家里还有没有弟弟妹妹啊？你最喜欢的学科是什么啊？在问题问出后，他回答后，我就和我以往的学习经验拿出来说说，交流交流。这样的一问一答，然后就是我在自言自语了，这样让后我很是恼火，因为达不到交流的效果。还好这样的时间持续不久，应为车来了，我们就一起去坐车了。应为他是个男孩子，所以我不能像其他的女生和他们的交流对象一起挽着走。他总在在我后面的一米之内，我会不时的回头去看他。在车上，本来是我一起坐的。而是没有位置了，他就和他的一个同学坐在一起。我站在旁边看到他和他同学的交流也好少哦。也许是在车上的时间不够长吧！ 到了公园以后，我们就在公园里溜达。我记得在学校里，我就自我介绍说了我是开县的人，在我们坐在马路边时我就说：云阳看上去很舒服，比较整洁等等。从这开始，他在开始接我的话了。他说还不是这样。我知道接下来会顺利很多了。我们从公园的游乐场所走到了江边的路上了，我们谈了自己的家人，自己的学习。从他的话语之间能听出他是一个很爱家，很沉稳的孩子。当他谈起他的家人时，他的脸上会有微笑，他的心中应该是甜的。而且他最崇拜的人是他的父亲，崇拜原因也很简答，就是他父亲具有一颗包容他错误的心。他在填写他父母的生日时也很快，我见到过很多男孩子都是记不得自己父母的生日。这一点他让我很感动。他在讲他的学习时，他说他很喜欢数学。我和他刚刚相同，我也很喜欢数学，但是我也和他讲了，我喜欢数学，但是在大学里选的专业又不是数学的原因。我说理想和现实是有差距的。我们两个还有一个共同的特点是，英语不好。我们两个对于语言的敏感度都一样。但是我又给他讲：学习自己不喜欢的学科时，又得加把劲才行，高考这个门槛是需要分数才能他进去的。我和他在公园的交谈还是很好的。他很像我弟弟，一样的内向。在交流完了以后，我们和各自班里同学去吃饭了，我知道我们两个都是较为内向的人，吃饭时肯定不回去双方打招呼的。结果一样和我想的一样的。
吃完饭去爬山时，我们有一起去走的，在爬山的途中，我对他的又有了进一步的了解。他没有我想想的那样内向。只是在我们面前有一点害羞罢了。我们一起同学和他就有交谈，虽然也不多，但是还好。我们一起爬上山顶时，他和他同学去玩了。最后我们班级合照了以后，很快就散了，我还没来得及和他说再见就各自回学校了。这是我很遗憾的事。希望在这里和他说一句谢谢！我虽然给他发了信息，可他没有回„
通过这次的交流，我学到了很多，和一个学生交流是需要很多技巧的。而我作为一名师范生，在这方面的学习还得努力啊。人际沟通十分重要。它有助于相互了解，化解矛盾；它有助于信息交流，发明创造；它有助于心理相融，发展友情。师生间心灵的沟通有利于建立良好的师生关系，从而产生良好的教育效果。与学生面对面地进行交谈是教师和学生沟通 最直接的、也是最主要的方式。
这次的学习是一个很难得的机会。不仅学到了东西了，而且还去玩了一回。我很感谢老师！也很感谢和我们一起交流的弟弟妹妹们！谢谢你们抽出休息和学习时间来陪我们学习啊！
