经典古诗文诵读之《春 夏 秋 冬》
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们合：大家好！
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女：火红的岁月，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：古典文学像春花，她为我们展现了人间最美好的画卷。
女：古典诗文像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲。
男：我们在诵读中，与圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受圣贤的思想。
男：我们师生共读经典，在书海中徜徉。
女：我们的校园充满人文气息，到处书声琅琅。
男女合：实验小学二年级经典古诗文表演——--现在开始！
第一篇章春之歌
男：春天孕育着生命与希望，
女：春天给人以鼓舞和信心。
男：春天是一幅渲染的画，艳丽而真切，
女：春天是一首动听的歌，优美而缠绵。
男：不知不觉又迎来了一个春天的早晨，
女：无声无息又开始了一次花开花落。
合：请听经典歌曲《春晓》
第二篇章夏之韵
男：一个泉眼、一道细流、
女：一片荷叶、一只蜻蜓，
男：构成一幅生动的小池风景图，
女：带给我们一片初夏的宁静 。
合：蝉鸣如诗，划破烈日长空，就连那顽童也不忍打扰这位盛夏的演奏家。请听诗朗诵：
小池（杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
所见（袁枚）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
男：莲花，乃花中君子，美丽、纯洁,引来无数文人墨客的赞扬.
女：江南盛夏,小船轻飘，接天莲叶，映日荷花，
合：构成一幅江南夏荷图。请听诗朗诵：
江南（汉乐府）
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
晓出净慈寺送林子方（杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第三篇章 秋之月
男：秋天是慷慨的，秋天是美丽的。
女：秋天是四季中最多情的季节。
男：从古至今，多少诗人望月抒怀，世代不绝。 女：千百年来，我们遥望着它，在异地它乡思念亲人。
合：明净的秋月更似那多情的诗人，撩拨着游子的心弦。请听经典歌曲《静夜思》。
第四篇章 冬之情
男：冬天，白雪皑皑，银装素裹，不与春争鲜，不与夏抢艳，不与秋夺功。 女：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，是温馨的，是充满活力的。
合：你听，诗人们播下的美文在雪地里鲜活了起来。请听诗朗诵：
江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
别董大（李白）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
男：看，那一抹红云，梅花开了！
女：梅花的坚毅高洁历来被诗人所欣赏。
男：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；
女：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
合：她是坚强的象征，她是报春的使者！请听诗朗诵：
咏梅（王安石）
墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
>毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时。她在丛中笑。
男：春夏秋冬，花开花落，人生如四季，春华又秋实。
女：美丽四季，书香人生。又是一年春草绿；又是一日读书时。
男：让我们读千古美文，同经典相伴。
女：让我们的校园充满朝气，使我们的心灵沐浴书香。
全体合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌、再创辉煌！
