小课题调查问卷汇总分析
在我们组课题的光辉下，我们的小课题调查问卷结果也诞生了，我们抽选了其中20分问卷结果进行分析，其中的问题设置是这样的：
问题一：美术课堂上你喜欢四个人坐在一起，还是自己坐？ 选择四个人坐的是19人，占总人数的95%
选择自己坐的是1人，占总人数的5%
问题二：在美术课堂上，自己独立完成作业和小组合作完成作业，你认为，哪个作业质量高？
选择小组合作质量高的是18人，占总人数的90%
选择独立完成的是2人，占总人数的10%
问题三：你认为四个人坐一起时，课堂纪律是否能保证？ 选择能的是16人，占总人数的80%
选择否的是4人，占总人数的20%
在组内课题的调查问卷中，我们看到学生对小组合作学习模式有着极大的兴趣。直击到美术课堂，在这学期开学初，我和艳林在课堂上，小组合作模式开始是一竖排一个小组的合作方法，在五月份改为合围而坐的合作方法，并针对这两种合作模式设计了问题一，从问卷上的反应可以看出，绝大部分学生更喜欢合围而坐的合作模式。
对于问题二在设计上问的有些笼统，针对美术课堂，有些课型的作业设计适合小组合作来完成，而有些课型的设计则适合小组合作来完成作业，达到的效果更出色。
美术课堂的纪律问题一直是一个比较头疼的问题，我们一直在用激发学生兴趣的方法来保证课堂纪律，在本学习我们的小组合作学习模式也有效的保证了课堂纪律，学生在四人组合作时，很少有学生出现捣乱，破坏纪律现象。在问卷调查中，我们也可以看出，学生对合围而坐的纪律保证评价是很高的。
《课题问卷分析总结.doc》
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