学校管理观摩检查汇报材料
晋庄镇中心小学 2012年4月
晋庄镇中心小学管理观摩检查
汇报材料
一、基本情况
我校占地面积12500平方米，建筑面积2780平方米，现有15个教学班，5个学前幼儿班，48名教师，在校学生794名，在园儿童200余人。校园内花草树木四季常青，文化长廊、标语、班级文化、寝室文化一应俱全，营造了浓郁的育人环境。
近年来，我校在县教体局、镇党委政府的正确领导下，以“为学生终身发展奠基”为办学理念，坚持“质量立校，管理强校，特色兴校”的办学思路，学校视质量为生命，坚持一心一意抓教学，取得了丰硕的育人成果。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
1、抓好制度建设和落实
教学质量是学校的生命线，为了提高教学质量，我校制定了《晋庄中心小学教学质量奖惩办法》、《晋庄中心小学教职工量化考评方案》、《教师岗位职责》等各项管理制度，对全体教师的教学行为进行严格规范，学校领导分块把关，定期检查目标运行情况，教师之间互相监督。
2、狠抓教学过程管理和教学常规的落实
学校依靠长期以来形成和逐步完善的各种制度和人文精神，检查
1以教学为中心，狠抓过程管理，我们抓好了教学过程的四个环节：○2实施讲课，3检查反馈，4分析总结，集体备课，○○○通过这几个步骤，使每位教师都能不断在教中学，在学中教，最后达到提升教学质量的
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目的，为了及时的了解教师在教学中的情况，我校制定了作业、教案检查制度，并且在教案、作业一月一检查的基础上，不定时、不定学科、不定年级对作业、教案进行抽查，并及时的公布结果。
3、以课堂教学为主阵地，开展“听、评、讲、说”活动，具体要求：
（1）上课，讲实用、求实在，体现新课改精神，符合新课改理念（2）听课，同学科教师全员参与，做好听课记录，并在听课记录中，写出感悟和优缺点，（3）说课，讲课教师说课标，说教材，说教学目标及教学设计的目的，教后反思等，（4）评课，全部听课教师都要针对这一课进行评价，提出建议和意见，通过“以课载研”提高课堂教学效率。
三、创新德育管理，彰显学生个性
1、大力开展养成教育
我校十分重视学生的养成教育，关注孩子的天性和发展规律，将养成教育渗透到教育的方方面面。主要做法如下：
（1）落实规章，严格要求。学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并制订了《小学生一日常规》。每周确定一次具体要求，周一国旗下讲话围绕要求展开话题，布置到位。晨会班会时，班主任结合班级实际再做细致指导，要求学生时刻对照自己的言行，检查自己的行为。少先队每日进行礼仪、安全、卫生、纪律、学习五项检查。每月对各班进行汇总评比，发放班级流动红旗，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。
（2）自我管理，自我教育。为充分调动学生“主人翁”意识，
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强化学生自我管理能力，学校要求各班积极实行“班长轮值制”、“卫生值周制”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务具体操作，少先大队部及时指导总结。现在，一支自我服务的学生队伍已形成，自我管理，自我教育氛围浓厚。
（3）树立典型，学习榜样。为了把《守则》、《规范》更好地内化为学生的行为习惯，学校注重树典型、榜样，通过红领巾广播站，升旗仪式，校园“光荣榜”，大力表扬学校活动中涌现出的好人好事，让学生学有榜样，赶有目标，给全校学生明确努力的方向。
2、开展丰富多彩的德育活动，寓教育于活动之中
（1）、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，表扬先进，鞭策后进，激发学生的爱国热情，使师生受到一次又一次的教育。
（2）、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。九月开展“老师，您辛苦了！”主题演讲；十月开展“迎国庆”，书画、手抄报比赛；元旦、六一举行校园文艺汇演。在此基础上，我们还进行了清明节扫墓活动，爱国主义诗歌朗诵比赛，“知荣辱，树新风”主题班会，通过学生喜闻乐见的形式，不断培养学生的能力素质，增加集体凝聚力，营造出积极向上的校园文化氛围。
四、基础教育课程改革实施情况
1、多渠道并进，提高课堂教学效率
1青年教师与骨干教师双向自愿“结对子”○，实行一帮一，骨干2培养骨干教师，大力开展“五教师上引路课，青年教师上汇报课。○
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个一”活动，即读一本教育名著写出读书笔记；上一节公开课写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评价；开展一个小课题研究，写出教学论文；研究一位教师授课，写出成长感悟。落实“五课”活动，即“设计一堂课，说好这堂课，上好这堂课，反思这堂课，评析这堂课”。
2、三级备课和四个文本
我校实行三级备课，每位教师在教研室所发的教案基础上先进行集体备课，然后根据自己的思路写出自己的教学设计，每节课必须出示教学目标，让学生知道自学什么，有目的的自学，体现小组合作，我们已经规范了“教学设计”、“作业设计”、“听评课记录”、“教学反思”等几个文本，使教师的教案设计、作业设计、听评课记录、教学反思等有章可循。
3、创新课堂教学模式，突出教学亮点
在县教研室的指导下，我校以县教研室提出的“学、探、练、展”教学模式为指导，要求教师只作为课堂的引导者，将学生带入学习的轨道，让学习目标成为高效课堂的“方向盘”，学习目标要按新课程三维目标准确设定，要分析学习目标，体现知识和技能，过程与方法，态度、情感、价值观三位一体，老师对目标的解析要具体，有启发性，能引起学生注意，整节课都围绕学习目标完成展开，讨论、展示、点评、总结都要体现目标，既要重视既定目标的完成，又要注重既定目标的挖掘。在此基础上，我们还实行了“日日清”和“周周清”，具体做法是：“日日清”以任课教师为主，任课教师清课代表，课代表清组长，组长清组员，对于完不成任务的学生，教师利用课余时间给
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予辅导，完成当天学习任务，通过实践和运用取得了良好的效果。
4、为了全面调动每位教师教学的积极性，我们制订了教学质量“五挂钩”的基本评价制度，即教学质量与绩效工资分配挂钩、与学年度评优评先挂钩、与年终考核挂钩、与教师职称评定挂钩、与教师流动挂钩。通过几年来的实施，学校出现了教师争着上课的可喜局面。
五、教师队伍建设
为了全面提高教师的教育教学水平，我们一方面加大教师的培训力度，对于上级布置的各项培训任务，要求教师按时参加学习，做好笔记，回校后讲一节汇报课；另一方面组织教师外出学习，回校后向全体教师汇报学习经验，促进教师共同成长，同时我们加强师德学习，做好学习笔记，写出心得体会，使每位教师的觉悟不断提高。
六、加强安全教育
“安全重于泰山”，作为人群聚集地的学校，始终要紧绷“安全”这根弦，坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则。学校强化安全管理，各处室、班主任、教师及学生层层签订安全责任书，明确各自的职责。值班教师每天负责让学生站路队放学，并且领导带班夜间护校，负责男、女寝室安全、纪律，学校领导班子定期在校内展开水电、房舍安全大检查，发现隐患及时处理，确保校园安全。在学校召开的大小会上都要对学生进行安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。为加强学校的安全防范，自2010年春季起我校建立了警务室，并配置了狼牙棒、强光手电筒等防卫器械，校园内安装了视频监控设备，视频监控覆盖到校园的每个角落，避免了安全事故的发生。
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七、学校办学条件的改善
2003年，我校在县教体局领导的关心支持下，与晋庄中学进行了资源整合，布局调整，晋庄中心小学搬入了原晋庄二中院内，使办学条件有了很大的改善，特别是从去年至今，中心校积极争取项目资金100余万元，新建了一座45间的教学楼，对原有食堂进行了升级改造，新建餐棚一座，维修老教学楼30间。同时学校还自筹资金新建文化长廊一个，硬化了教学楼前、寝室楼前的地面，新建2个大花坛，栽种了各种花草树木，使其四季常青，优化了育人环境，努力打造和谐绿色校园。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”通过几年来的不懈努力，晋庄中心小学硕果累累，赢得了社会各界的广泛赞誉，先后获得了“河南省丹江口库区移民学校教育结对帮扶先进单位”、“南阳市师德建设先进学校”、“南阳市依法治校先进单位”、“社旗县学校管理先进单位”、“标兵文明单位”、“教育宣传先进单位”、“语言文字规范化示范学校”、“计生工作先进单位”、“家教工作先进单位”、“勤工俭学先进单位”、“全县教学质量综合评估第四名”等荣誉称号。
成绩只能代表过去，我们将以更加饱满的热情，积极的心态，拼搏的精神，十足的干劲为晋庄中心小学更加灿烂的明天努力奋进！
社旗县晋庄镇中心小学
2012年4月16日
