《an en in un ün 》教学设计
同进小学 卢翠兰 教学目标：
1、学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün和整体认读音节 yuan、yin、yun ，读准音，认清形，正确书写。
2、准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习v上两点省写规则。
3、认识 8 个生字，正确朗读句子和儿歌。
4、能按一定顺序仔细观察画面、认识事物，乐于表达。
教学重点：学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün和整体认读音节 yuan、yin、yun ，读准音，认清形，正确书写。
教学难点：准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习ü上两点省读写规则。
突破方法：通过情境导入法提高学生兴致，在情境中多想、多读、多练。 教学准备：字母卡片和相应图片、小黑板。 教学方法：情境导入法、朗读法、示范法。 课时安排：3课时 教学过程：
第一课时
课时目标：
1、学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3、学习整体认读音节yuan。
一、复习导入
1、激趣：秋天到了，又到了收获的季节，小朋友们想不想摘到自己喜欢的水果呢？（出示复韵母 ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）
2、开火车复习9 个复韵母。
过渡：今天我们又要认识几个韵母伙伴，它们是谁呢？让我们一起来认识它们吧！（出示前鼻韵母 an、en）
二、学习前鼻韵母 an、en 的读音
1、了解学情。
问：谁认识它们？你是怎么认识的？（在学生交流后，教师引导：可以借助一些事物来读准它们的音）
2、借助图画学习前鼻韵母 an 。
a、出示图。提问：图上画的是什么？谁知道**？给大家说说。学生充分发言。如：**在首都北京。**广场真大。我爱北京**。
b、指导读准“**”一词，告诉学生，**的“安”的读音就是我们要学的第一个前鼻韵母 an 的读音。
c、老师范读 an ，学生观察老师的口型。 d、学生模仿，交流发音的方法。 e、老师小结 an的发音的方法。
f、四人小组互读，教师巡视，个别指导。
3、学习前鼻韵母 en a、创设情境：明明今天生病没来上课，咱们去探望他。到了明明家门口，咱们该怎么做？（出示图，让学生自由说。如：咱们摁门铃，通知屋里的人。）请大家做“摁门铃"的动作。
b、拓展：我们用手还可以“摁”什么？（如：摁手印，摁图钉，摁住胸口）指导读准“摁”，告诉学生，“摁”是第四声，它的第一声就是我们要学的第二个前鼻韵母 en 的音。
c、练习读 en 。教师范读，指名读，开火车读。
4、学习an、en 的四声。先按顺序抽读，再打乱顺序抽读。
三、识记 an、en 的字形，指导书写
⑴识记an、en 的字形。启发学生用自己喜欢的方法记忆字形。（如：编顺口溜“a 哥哥前面跑，n弟弟后面跟。”也可以启发学生与复韵母 ai、ei 进行比较。）
(2)指导书写：学生自己练写，教师巡视，个别指导。
四、学习拼音
1、谈话：我们通过学习认识了前鼻韵母 an、en 。它俩能跟哪些声母交朋友组成音节呢？（出示相关的音节课件或图片）
2、学习声母 d、t、n 与 an，声母 zh、ch、sh 与 en 拼成的音节。 a、学生自己试着拼读。教师巡视，相机点拨。 b、指名当“小老师”带读。 c、做“听音找朋友”游戏。
3、学习声母 g、k、h 与 u —an，j、q、x 与ü— an 拼成的三拼音节。 a、出示 g —（
）— an — guan 和 q — （
）— an — quan，问：它们是什么音节？中间的介母是谁？（引导学生发现“ quan ”中是 v 而不是 u ）
b、复习三拼音节的拼读方法及ü“脱帽”的规律。（念相关儿歌） c、小组合作，练习拼读 guan、kuan、huan、juan、quan、xuan。 ⑷学习整体认读音节 yuan 。
a、借助圆圈图，引导学习发准 yuan 的音。 b、联系生活用语，练读 yuan 的四声。如：yuan （远方、遥远），yaun （心愿 医院）。
五、做游戏，复习巩固
1、激趣：咱们开火车带着新朋友欣赏欣赏美丽的小树林吧！
开火车，认读卡片 an、en、yuan 及其四声。
2、做游戏，复习两拼音节：春天的小树林里到处都是蘑菇，小兔可高兴了，来采蘑菇了，还邀请小朋友来帮忙呢！同时请几位带小白兔头饰做采蘑菇游戏：认读两拼音节 dan、tan、nan、zhen、chen、shen 。（配儿歌：春天到，春天到，小树林里真热闹，蘑菇艳，蘑菇香，大家快帮小兔忙）
3、做游戏，复习三拼音节：小河对岸的桃子又红又大，小猴想去摘来孝敬妈妈。可是桥上有“拦路虎”—三拼音节。谁来帮助小猴把“虎”赶跑？指名做过桥游戏：认读三拼音节 guan、juan、quan、xuan 。（先出示一只“虎”；再出示两只“虎”；最后一起出示）
六、拼读练习
⑴两拼音节：ban、pan、man、fan、ben、pen、men、fen ⑵三拼音节：jian、qian、chuan、shuan、zuan、cuan、suan
七、全课总结
小朋友今天你们的表现真棒！谁能给我们说说，这节课你有哪些收获？
八、课堂作业 板书设计：
an en
g guan j jüan k u-an kuan q ü-an qüan h huan x xüan
