School of Foreign Languages
School of Foreign Languages 外国语学院英语专业说课稿
各位老师、各位同学，大家好，我是来自外国语学院20080314班的学生XXX。
首先我们进行说课部分，今天我说课的题目是Why do you like koalas?首先，我们来进行教材分析。 说教材
1.本节课是出自人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》的系列教材之一的初中七年级上册第三单元。本单元的主题是Animals in the zoo.主要是让学生们学会描述动物的名称以及表达对动物的喜好。以新课标为指导，以活动为载体，教师为主导，学生为主体。强调语言的应用，注重能力的培养，寓教于学。从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听、说、读、写依次展开，引导学生思考，学习和运用语言，激发学生兴趣。围绕这一中心话题，结合学生生活实际，教学过程中插入了许多学生感兴趣的图片，使学生容易理解和接受。
2.接下来我们说一下本节课的教学目标。
① 知识目标：学习并掌握各种动物的名称：koala; tiger; elephant; panda; lion; giraffe，并能熟练的运用what animals do you like?句型询问别人对某种动物的喜好，并掌握用“why do you/does he like„？”询问及用because来进行回答。
② 能力目标：通过图片的生动展现，教学各种动物名称，使学生会读且会拼；通过提问、对话等方式培养学生的口语能力及句型使用能力。 ③ 情感目标：通过学习动物名称及进行回答，培养学生合作精神，增强学生对英语学习的热情。
当我们对教材进行分析并且了解教学目标后，就不难理解本课的重点与难点。
重点：学会动物名称，并且会用what animals do you like?句型询问别人对动物的喜好，当别人回答了之后还会用why来进行提问，并用because„进行回答。 难点：what、why questions and answers.
说学情
《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》七年级上册主要是面向初中一年级的学生，这个阶段的学生求知欲强，对英语学习有浓厚的兴趣，思维活跃，容易接受新事物。在教学过程中，应采用图片与文字并用的方式，加强学生的理解及兴趣，吸引他们的注意力及提高积极性。
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School of Foreign Languages, Qujing Normal University, Yunnan, China.
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说教法
1.通过采用各种动物的图片，激发学生的学习兴趣； 2.教师精讲，学生多练；
3.采用提问或对话的方式，引导学生的自主学习，从而体验到获取知识的喜悦感。
说学法
1.主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认知的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2.反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同”。
说教学程序
下面我们谈谈本节课的教学程序：
所需教具是动物图片、黑板等，我们将本节课分为三个部分： 1.用2分钟进行导入部分，主要是吸引学生注意力，引入新课；
2.约用7分钟进行主要部分。主要是通过讲练结合的方式完成what、why questions的提问及回答；
3.最后用1分钟进行尾声部分，主要是小结和作业布置。
至于板书设计部分：左边部分是图片及单词，中间是动物的形容词，右边部分是句型。
我的说课完毕，谢谢大家！
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