闽南理工学院办学水平提升计划实施意见
为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）和《福建省教育厅、福建省财政厅关于实施福建省一般本科院校办学水平提升计划的通知》（闽教高„2012‟99号）精神，进一步增强学校的核心竞争力，全面提升办学水平，实现学校全面、协调、可持续发展，结合学院实际及“十二五”教育事业发展规划，特制定本实施意见。
一、指导思想
深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，树立现代办学理念，坚持走创新之路。坚持以教学工作为中心，深化各项改革，不断提高教育教学质量；坚持育人以学生为本，培养学生成人成才；坚持办学以教师为本，打造高水平的教师队伍；坚持以学科建设为龙头，优化专业结构与布局；坚持以科研促进教学，积极开展科学技术研究；坚持以法治校，正确处理改革，发展与稳定的关系，构建和谐校园；坚持依托闽南地区经济社会资源的优势，大力推进产学研合作，探索多种开放办学的新途径，努力把学院办成一所具有创新特色的应用型本科院校。
二、基本原则
1.遵循“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持前瞻性、可操作性和有所为、有所不为的原则，夯实基础，突出重点，统筹规划，切实将学校的工作重点转移到提高办学水平上来。
2.坚持走内涵发展的道路，以人为本，创新机制；坚持特色，强化基础；整合资源，优化布局；统筹规划，分步实施；提高能力，跨越发展。
3.坚持特色办学理念，以人才培养为中心，以学科建设为核心，以科学研究为龙头，以队伍建设为重点，以条件建设为保障，加速学校建设，迅速提升学校整体水平。
三、目标要求
以本科教学工作合格评估为契机，全面加强本科教学基本建设，在调整学科专业结构，改革人才培养模式，加强师资队伍建设，深化管理体制改革，规范内部管理，加快校园建设，优化育人环境等方面有较大进展，教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，办学综合实力有较大提升，到2015年顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。
四、组织实施
1.成立领导小组
学院成立办学水平提升计划工程领导小组，确保办学水平提升计划工程的实施进程与建设效果。
组长：迟岩
副组长：朱国辉
成员：许聪海、许栋梁、许明芳、许树成、黄昆民、许为勇 领导小组负责总体方案的制定，负责办学水平提升计划工程的组织、实施、推进与阶段性检查，负责研究解决工程建设过程
中出现的问题，负责各种保障措施的落实。
领导小组下设办公室（挂靠教务处），具体负责工程的推进工作。
主任：朱国辉
成员：王庆友、孙和平、曾健民、李列东、陈安玲、李伙穆、孙维义、吴继民、申慧娟、李梅
2.建设阶段时间安排
（1）根据实施方案及任务分解、建设情况，设定每年为一个建设期，并分别进行检查、总结。
（2）2013年6月，进行办学水平预评估。
（3）2014年6月，进行办学水平第二次预评估。
（4）2015年10月底前，完成学院本科教学水平合格评估。
3.检查落实
学校将办学水平提升计划工程建设任务纳入“十二五”发展规划，进行同步实施。对办学水平提升计划工程各项任务进行分解，纳入到各责任部门年度工作计划，并成为对各责任单位进行年终业绩考核、领导责任考核的主要内容。
办学水平提升计划工程办公室在随时检查督促各单位所承担任务完成情况的同时，每年年终均要组织相关机关、系（部），总结各个方面的建设情况，分析建设过程中存在的各种问题，找出与水平提升计划工程的差距，提出改进意见及下一年度工作建议。
办学水平提升计划工程领导小组，随时了解工程进展情况、组织相关单位研究、讨论、解决工程建设中存在的问题，及时决策工程建设中重大问题，保证工程建设的顺利进行。
五、实施方案
（一）建立应用型人才培养教学质量保障体系
学院牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位，不断建立健全与培养高质量应用型人才相适应的教学质量保障体系。强化实践教学环节，通过制定实验室建设标准和校内外实习基地建设要求，建立规范的学生校外实习管理制度和毕业设计（论文）检查制度等，确保实践教学质量。强化教师、系（部）、学校三级质量保障，确保教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。把毕业生就业率和就业质量作为教学质量重要的评价标准，探索建立行业企业、用人单位、教师、学生、家长和中介组织多方参与的评价制度。
（二）建设公共基础课实验教学平台
切实加强公共基础课教学实验室建设，制定实验室建设规划，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系;建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍；建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境；建立现代化的高效运行的管理机制，保证实验室建设标准和实验教学质量达到国家规定的要求。在此基础上，学校建设3－5个公共基础课实验教学平台并申报省级公共基础课实验教学平台建设项目，使之成
为开展实验教学和学生知识创新、科技创新和文化创新的实验场所，在实验室建设上发挥示范作用。
（三）建设校企合作实践教学基地
学校探索建立产学研用联合培养应用型人才的新机制，选择与区域主导产业、战略性产业和新兴产业发展需要的学科专业，与行业企业共同建设集人才培养培训、产品设计开发和技术应用的校企合作实践教学基地，共同制定人才培养目标和标准，共同开发专业核心课程，共同组织完成教学工作，构建校企结合的人才培养体系。在此基础上，学校与大中型企业开展合作，每个专业建立3－5个校企合作实践教学基地并组织申报省级校企合作实践教学基地建设项目，在培养应用型人才上发挥引领和示范作用。
（四）建设体现学校特色的重点学科
学校根据区域经济发展需求，制定学科建设规划，调整与优化学科结构，集中力量建设好一批体现学校特色且与区域经济建设、社会发展和科技进步紧密结合、作用重大的应用学科，不断提升教学科研服务地方的能力与水平。学院将对校级特色学科进行检查验收的基础上，继续申报省级特色重点学科建设项目，使其在人才培养和服务地方经济社会等方面的带头示范作用，带动学校相关学科的发展。
（五）开展对外合作与交流工作
根据省教育厅有关文件精神，学校将联系漳州师范学院，签
订高校对口支援意向书，选拔中青年骨干教师及教学管理人员5—10名派往漳州师范学院进行培训、学习，同时聘请漳州师范学院教学经验丰富、科研能力强的教师到我院担任兼职教师等途径，促进我校加强建设，规范管理，不断提高教学科研和社会服务水平。
闽南理工学院 〇一二年九月一日 二
