淳化县教研室
2012年目标责任制考核汇报
2012年，在县教育局的正确领导下，在市教研室的精心指导下，在全县中小学的大力支持下，教研室紧紧围绕“抓管理、强队伍，抓教研、提质量”的工作思路，充分发挥“管理、研究、指导、服务”的职能，大力开展教学研究，强力推进课堂改革，积极构建高效课堂，不断提高教学质量，凝心聚力，克难攻坚，较好地完成了2012年的各项目标任务。
一、强化检查，教研管理稳步推进
为了进一步推进教研工作，我们全面加强教研工作管理，每次教育教学常规管理“621”检查时将学校教研工作列为一个重要方面进行检查，先后2次组织教研室骨干人员对各校教研工作进行考评，特别是对集体备课、校本研修和教研组活动加大了赋分力度，督促教师认真研究课堂教学中遇到的各类问题。扎实实施课题带动战略，实行专人负责，进行定期不定期地检查指导，对有突出研究成果的学校予以重奖。各校也能高度重视，积极开展研究活动，把课题研究纳入教师绩效考核进行考评，充分调动了教师教研工作的积极性。今年，润镇学区的“农村留守儿童研究”、方里学区的“小学语文综合性学习研究”和城关小学的“青年教师成
1 长研究”3项科研课题已通过市级结题验收，取得了良好效果，县局给予3所学校重奖，方里学区和城关小学的两个科研课题申报为省级课题。官庄中学、十里塬中学、马家学区3所学校的科研课题研究情况良好，现处于研讨总结阶段。
二、强化引导，课改工作不断深化
2012年是“高效课堂建设年”，我们认真贯彻落实礼泉、乾县高效课堂建设现场会精神，结合县局制定的《关于在全县中小学开展高效课堂建设年活动的实施意见》和《强力推进课堂教学改革的意见》，组织全县骨干教师编写了初中、小学“导学案”案例集2本，有效指导一线教师积极构建高效课堂。在全县扎实推行“联片教研”和“同课异构”活动，不断丰富联片教研内容，加强校际之间交流，全县各校先后开展“联片教研”活动20次，“同课异构”活动8次，在马家中学和方里中学分片举行了“高效课堂建设年”总结活动，最大限度地实现各片区学校之间的资源共享，实现了课堂教学的多样化，先后涌现出了方里中学“四环”高效课堂、秦庄中学“导学单”教学法、冶峪中学“问题活动五步教学法”、枣坪小学“一线五步”教学法等多种教学模式。为了进一步加快小学课堂教学改革，10月份，邀请市上4名优秀教师来我县进行了示范课展示活动，市教研室曹有凡科长、韩瑞老师进行了高效课堂教学辅导讲座，在全县小学中掀起了课堂教学改革工作的热潮。12月份，在城关小学组织召开了全县
2 “小学高效课堂示范课现场会”，向全县160名教师上示范课6节，分科解读了新课程标准。经过我们不懈努力，在全县各中小学形成了人人谈课改的生动局面。
三、强化培养，队伍建设成效良好
2012年，我们坚持以活动为引领，组织全县教师扎实开展各种教学教研活动，努力提高教师队伍科研水平。开展了“学习新课标、明确新任务”的新课标知识测试活动，由教研人员出题，集中对全县教师进行了新课标测试2次，测试教师3000人次。督促学校开展了教学业务大练兵、过“四关”（基本功过关，教学过关，教研过关和教材过关）活动，促使教师深入研究教材。加大课堂教学“听、评课月”活动力度，至下而上层层评选县级教学能手和教学新秀73名，推荐12名教师参加市级赛教。在固贤、铁王、润镇、胡家庙、官庄、十里塬、冶峪中学等7所中学开展了高效课堂调研活动，听取学校教师意见和建议，实行面对面的交流和指导。开展小学英语送教下乡活动，提高了边远学校英语教师课堂教学水平；积极开展暑期“阳光师训”送教下乡活动，努力做好各项组织协调工作；在全县6所学校开展了“名师引领示范课”送教下乡活动，这三项送教下乡活动参与教师达到1700人次。4月份，聘请市上10名优秀骨干教师和专家来我县传经送宝，交流了中考备考工作经验，全县有200余名教师参加了本次研讨会，促使各初中正确把握中考复习
3 方向，不断提高中考复习的实效性。这些活动各校能结合实际，大胆创新，积极参加，取得了实实在在的效果。今年，组织100余名高中生参加了全国中学生物理、化学、生物和数学联赛，有2名学生获生物竞赛三等奖，1名教师荣获优秀教师指导奖；组织我县1500余名中学生参加全国中学生英语、语文、数学能力竞赛活动，有110名学生参加了决赛，极大地激发了全县广大师生教与学的积极性。
四、强化调研，质量管理趋于规范
3月份，组织召开了全县初中教育主任工作会议，交流探讨提高中考备考的对策和措施。4月份，在全县中学九年级开展了两次模拟检测，印发了检测成绩统计册，引导各校适时调整中考复习计划和复习策略，确保中考复习备考有效实施。联系省市专家12人，对淳化中学师生进行了高考复习备考专题讲座20场次。
5、6月份，对各校教学管理工作加大了检查力度，积极推进教研工作“三个一”活动（即每周进行集体备课一次，开展示范课一次，集体评课一次）。7月份，对全县小学三年级语文、数学，六年级语文、数学、英语，中学七年级语文，八年级地理、生物进行了统测，组织全体教研员对统测试卷进行了扎实、细致的评阅和统计工作，及时印发了全县中小学教学质量成绩统计册与质量分析报告，对于进一步规范学校教学管理提供了依据。8月份，全员全程参与各校学年度教学质量分析评比活动，分析原
4 因，制定对策，提出措施。9月份，组织人员对十里塬中学、方里中学，马家学区、胡家庙学区4所学校进行了质量提升专题调研活动，通过问题查找、分析总结，帮助这些学校寻找影响质量提升的“瓶颈”，提出了提高质量的意见和建议，下发了质量调研报告。11月、12月份，组织教研人员赴淳化中学进行了高考备考调研活动2次，召开了高考备考工作会，聘请高中专家进行了“高考一点通”讲座，加大了对高考复习备考工作的指导力度。尤其是在县局组织的“621”督查活动中，教研人员积极参与，认真检查，参与达到150人次，查阅资料、教案作业2万余份（本），听评课300节次，摸清了学校教学的底子，提出了有针对性的质量提高措施。
五、强化学习，工作作风彻底改变
结合市县开展的“三查三问三解”和“两整顿、一严明”主题教育，教研室制定了工作方案，明确责任，开展调研，深入基层学校，加强服务指导。为了进一步提高教研室标准化建设水平，及时修订完善了《考勤制度》、《职工请休假制度》、《卫生管理制度》、《周一例会制度》、《教研室绩效工资考核办法》等多项制度，尤其在职工考勤方面，坚持公开、公正、公平的原则，实行周小结、月汇总，将考勤结果纳入干部绩效考核中，极大地提高了职工工作的主动性和积极性。坚持周例会学习制度，每周组织政治理论和业务学习，
5 要求单位全体干部职工认真学习十八大会议精神，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市、县教育工作会议精神，学习新修订的课程标准，通读研究新教材，组织部分学校教师赴外地名校考察学习，组织征订《咸阳教研》、《陕西教育科研》、《陕西教育》、教师报、教育报等报刊杂志，积极向各级教育刊物投稿，参加征文评选，评选推荐优秀教学成果，选派4名骨干教研员参加省级研修等，不断提升广大教师和全体教研员专业理论水平，提高自身综合素质。每位教研员记写笔记1万余字，撰写心得体会2篇以上，有2名教研员撰写的论文在《淳化教育》刊物上发表，有1名教研员的论文在《咸阳教育》周刊上发表，有2名教研员的论文在《陕西教育科研》上发表。
回顾2012年，我们做了许多工作，取得了一点成绩，但是仍存在着教研员理论学习还不够深入，教研视野还不够宽广，教研方式还不够灵活等方面不足，我们的工作与上级的要求还存在一定的差距。2013年，我们将以“十八大”精神为指针，认真贯彻落实各级教育工作要求，开拓创新，锐意进取，大力开展教学专题研究，全力推进课堂教学改革，为全县教育教学质量的提高做出新的更大的贡献。
