中国当代文学期末复习指导
(开放本科汉语言文学专业补修)
一、参考对象：开放教育本科汉语言文学专业非汉语言文学专业专科及专科以上学历毕业的学生。相关专业（如小教专业等）不需参加补修考试，但要进行形成性考核。（考核要求参见复习指导第四条）
二、考试形式及考试题型
本次考试为开卷考试，主要题型有填空题（40分）、简答题（20分）、分析题（40分）
三、复习重点
绪论
中国当代文学的开始（时间），四个阶段的划分和主要依据、主要特点。 开放性与整体性的特点。
两个传统：启蒙文化传统（“五四”新文学传统）和战争文化传统（解放区文学传统）。
第1章1949—1965年文学运动概述
第一次文代会的全称和召开时间。
被排除在大会外的主要作家。
对《红楼梦研究》的批判和对“胡风反革命集团”的镇压。
第2章 土地之歌
农村题材的主要作家作品。
启蒙主义和田园浪漫主义的影响。
赵树理《“锻炼锻炼”》的三次冲突及其意义。
“小腿疼”、“吃不饱”和杨小四的形象及意义。
第3章 战火中的诗情
描写土地革命战争、抗日战争、解放战争、朝鲜战争等不同战争时期和地域特点的小说作品。 战争小说的三种类型：整体视角、个人视角、民间视角。
《林海雪原》与“五虎将”模式。
《百合花》与其他“不合时宜”的作品。
《百合花》的女性视角和小通讯员的性格特点。
第4章 英雄的道路
现代历史小说的主要作家作品。
反映中共地下斗争的主要作品。
《一代风流》与《三家巷》，周、陈、何三家人的代表性。
《青春之歌》主要人物形象。
第5章 早春的气息
《重放的鲜花》的出版。
《组织部新来的青年人》与王蒙的“干预精神”。
《星星》创刊与《草木篇》。
第6章诗人的心声
胡风的长诗《时间开始了》与颂歌潮流。
“七月诗派”及主要诗人，“九叶诗派”及主要诗人。
绿原和唐
第7章古今一台戏
《茶馆》表现的三个时代。
《茶馆》与“老舍式戏剧结构”。
王利发为改变自己命运所作的努力。
大茶馆与小社会。
第8章纷繁的世界
杨朔、秦牧、刘白羽散文的主要作品。
《燕山夜话》与《三家村札记》
《五月卅下十点北平宿舍》不同时空中的三个人物。
第9章墓地上鲜花
黄翔与《野兽》。
潜在创作中的小说与赵振开的《波动》。
第11章1977—1985年文学思潮概述
“三只报春的燕子”：《曙光》、《班主作》、《哥德巴赫猜想》。
“伤痕文学”与“反思文学”的主要区别。
“伤痕文学”、“反思文学”到“改革文学”的发展变化。
第12章心灵的伤痕
北岛与民间文艺杂志《今天》。
《回答》与《履历》。
第13章归来的歌
《随想录》简况。
杨绛80年代以后的主要作品。
艾青返诗坛的第一首小诗《红旗》，抒情长诗与《光的赞歌》，哲理小诗与《鱼化石》。 艾青诗歌创作历程的发展变化。
第14章历史的沉思
“反思文学”的主要作家作品。
《内奸》对历史的整体反思及独特视角。
第15章人的觉醒
人道主义文学思潮的兴起及主要作品。
《爱，是不能忘记的》的女性意识与理想主义色彩。
张弦描写女性爱情婚姻的主要作品及作品中的主要人物。
第16章沉重的翅膀
“改革文学”的主要作家作品。
陈奂生系列作品对农民命运变化的描写。
《陈奂生上城》与陈奂生形象。
《人到中年》中的主要人物：陆文婷与秦波
第17章喧嚣与骚动
舒婷、顾城的诗歌。
《在同一地平线上》中的主要人物。
第18章市井与乡土
市井小说、乡土小说各种类型的系列作品。
第19章文化寻根
“寻根文学”的出现及主要作家作品。
《爸爸爸》的文化批判意识及主要人物。
第20章 1986—1996年文学现象概述
80年代与90年代的文学状况与变化。
“两代作家”、“三条战线”。
《高山下的花环》与当代军人的形象。
《绝望中诞生》对军人精神世界的探索。
第22章今日先锋
先锋小说的主要作家作品。
第23章人生写实
《钟山》杂志与“新写实小说大联展”。
新写实小说的主要作家作品。
方方的《风景》与池莉的《烦恼人生》。
“死者”的叙述视角及其意义。
第24章走向世俗
90年代以后“读物型”的主要作家作品。
王朔的主要作品。
第25章民间的历史
新历史小说的主要作家作品。
《古船》中体现的现代知识分子的人文精神。
四、相近专业学生形成性考核要求
要求写一篇2000字左右的小论文，举例具体恰当，论述正确深入，文字流畅，逻辑清楚，要点陈述与教材基本相同或相近即可，如果能自圆其说，观点可以与本教材相悖，但要求内容具体。题目可在当代文学范围内自拟。
