关于中学教师职务评聘工作实施意见
闽教职改（1998）020号
正常晋升任职条件
中学三级教师：
大学专科毕业，见习期一年，经考核合格，表明能履行三级教师职责。 中学二级教师：
1． 获得硕士学位，或研究生班毕业证书或第二学士学位。
2． 大学本科毕业，见习一年期满，或大学专科毕业，承担中学三级教师职务二年以上，每学年均完成学校规定的教学工作量和教师工作量。经考核，表明能履行二级教师职责和胜任班主任工作。 中学一级教师：
1． 获得硕士学位或研究生班毕业证书或第二学士学位，承担中学二级教师职务二年以上或大学本、专科毕业，承担中学二级教师职务四年以上； 2． 取得中学教师《专业合格证书》（含免试对象，下同），承担中学二级教师职务五年以上；
3． 中专或高中毕业学历，经高等院校进修，取得本专业（含相近专业，下同）四至六门以上主要课程结业证书（50周岁以上四门，50周岁以下六门，下同）承担中学二级教师职务五年以上；
上述教师经考核，表明能履行中学二级教师职务，并具备下列条件： 1) 任二级教师职务期间，平均完成每学年学校规定的教学工作量和教师工作量。
2) 承担中学一门以上课程的教学，经同行评议，教育教学经验比较丰富，教育教学水平较高，效果好。
3) 任职期考核成绩合格以上（含合格，下同）。
4) 任二级教师职务以来，承担并胜任班主任工作（含团委正、副书记，年段长，少先队总辅导员，教师达三人以上教研组长，百人以上寄宿生的生活管理员，体育、音乐、美术教师、从事电教、实验、劳动技术课教师。下同）或教学教育管理工作二年以上。
5) 任二级教师职务以来，撰写一篇以上（含一篇，限独立撰写或第一作者，下同）有价值的所教学科的经验总结，在校级以上（含校级）专业性或教研性会议上交流，并收入汇编。
6) 任二级教师职务以来，在教学、德育、实验室建设等方面取得明显成绩，获得校级以上综合性表彰（指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师教坛新秀、优秀共产党员、劳动模范、精神文明积极分子等表彰及教育基金会奖励。以下简称综合性表彰，下同），或上级主管部门教育、教学方面单项奖。 中学高级教师
1． 大学专科及以上毕业学历，承担中学一级教师职务五年以上； 2． 取得中学教师《专业合格证书》（含免试对象，下同）。承担中学一级教师职务六年以上；
3． 中专或高中毕业学历，经高等院校进修，取得本专业四至六门以上主要课程结业证书，承担中学一级教师职务六年以上；
上述教师经考核，表明能履行中学高级教师职务，并具备下列条件： 1) 任一级教师职务期间，年均每学年完成学校（单位）规定的教学工作量和教师工作量。完成省、地、市教委规定工作量。
2) 承担中学一门以上课程的教学，对所教学科具有系统的、坚实的基础理论专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著。任一级教师期间开过观摩课、示范课、教学水平与能力得到同行公认。 3) 任职期考核成绩合格以上。
4) 任一级教师职务以来，承担并胜任班主任或教学教育管理工作二年以上。
5) 任一级教师职务以来，撰写两篇以上有价值的所教学科的教学论文（含教学经验总结。德育教师、班主任、校级领导可根据本人所承担的实际工作，一篇为所教学科论文，另一篇为德育、班主任、教育管理论文，下同），在校级以上专业性或教研性会议上交流，并收入汇编；或发表一篇所教学科论文并正式出版本专业专著，教材二万字以上。 6) 任一级教师职务以来，在教学、德育、实验室建设等取得明显成绩，获得校级以上综合性表彰，或上级主管部门教育、教学单项奖。 7) 指导
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
选优对象升任职条件
中学高级教师
① 满足正常晋升基本条件。 ② 40周岁以下。
③ 任职期考核成绩有一年优秀，其他年度考核成绩合格以上。 ④ 任一级教师职务以来，撰写二篇校级以上汇编论文，其中一篇以上有较高水平所教学科的教学论文。
闽教职改[1998]020号《关于中学教师职务评聘工作实施意见
