三年级英语试卷分析
三年级英语试卷有听力和笔试两部分组成，总分100分，其中听力40分，笔试60分。本次考试的题型为图片认读、语言交际、看写、语言描述等五个题型。图片认读主要考核学生认读单词的能力，语言交际主要考核学生用英语交际的能力，看写主要考察学生对于二十六个字母的掌握情况， 语言描述主要考察的是学生在具体情境中英语的使用，以上均是对学生基础知识的考查。试卷题型多样灵活，难易适中，注重考查学生的基础知识，大部分同学掌握较好。
1、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。
第一题听录音，找出与所听内容意思相符的图画，在相应的图上画圈。每一幅图都是从书中选出的，比较容易，绝大多数学生都正确。
第二题听录音，圈出你所听到的字母。大部分学生完成得不错，正确率很高。
第三题听录音， 把你听到的单词的序号填在括号里。这道题考察的是学生单词及读音。部分学生对单词掌握不太好，所以完成得并不理想，错误率比较高。
第四题听对话，把句子序号填入相应的对话框里。由于学生对情景对话掌握的不太好，这部分丢分较多。
2、笔试部分
第一题圈出相对应的大小写字母。这一道题考察的是学生对于二十六个字母的掌握情况。这道题的正确率比较高，对于字母的掌握比较好。
第二题看图读单词涂颜色。学生对表示颜色的单词掌握较好，所以正确率比较高。
第三题把正确的单词填写在相应的
上。此题将所需单词给出，供学生选择，降低了难度，学生把握较好，但仍有一小部分学生对数字单词掌握较差而导致失分。
第四题，看图补全单词，由于学生对单词掌握不好而导致失分。
第五题连线。将图与所对应的词组连起来，由于学生对反义词掌握出现混淆而导致丢分。
第六题把问句与答句连线。部分学生不能理解句子的意思而导致连错所以丢分比较严重。
第七题选词填空。学生忽略了句子开头第一个字母要大写，结果导致丢分。
从这次的考试中可以看出存在以下一些问题：首先教学中对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。例如，个别学生把on 和in 混淆。其次，训练学生能力不到位，在真实的情境中有些学生不能灵活的运用知识，
例如，what’s you name?和what’s his name?混淆。再次，有个别学生在考试中由于粗心大意，没有发挥出最好水平，说明学生没有养成良好的考试习惯。
虽然期中考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：
１、更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
3、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
4、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
5、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
7、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。
8、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
