新南小学乡村少年宫芦苇画（五年级）班活动总结
本期我所带领的五年级班共有20人,在为期7周的活动时间内开展了一系列丰富多彩的美术实践活动。现将活动总结如下：
一、活动概况
根据学生的实际情况和掌握芦苇画知识的层次，将60人的活动安排分为二组进行。第一组是学习能力稍差者，主要教授他们一些简单的简笔画、卡通人物画。使其掌握一些以简单的几何体构成的儿童画即可，绘画工具主要是油画棒。第二组是学有遗力者，这些学生主要是有较强的绘画基础知识。学习的主要内容是各种材料的拼贴（为芦苇画制作打基础）。
二、取得的成绩
本期通过师生的共同努力，取得了非常可喜的成绩。 首先是第一组的孩子都能够独立自主的动手，能绘画出由简单的几何图形组成的简笔画，如房子、树木、小动物等。能识别颜色，并掌握了近似色相配，对比色搭配的方法。能够使画面的颜色表现得鲜艳、协调。对油画棒的运用比较自如，掌握了一定的用笔方法。在画出主要人物之后，还能充分的发挥想象，向画面添加适当的环境背景。而这些都是今后学习所需要的。
在第二组的活动中，取得的成绩更为可喜。孩子们的动手能力大大增强，能够比较形象的拼贴出不同人物的动作、姿态、神情。更为可贵的是美术活动极大的调动了孩子们的想象力和创造力，孩子们在教师的引导下，充分发挥自己的想象，把画中的角色都注入了人的情感，使得画面富有个性，充满童趣。在30多项的美术活动中，几乎每天都有惊喜，每个孩子的表现都各具特色。
三、存在的问题
在很多时间的安排上，下午同时进行两组的活动还是不够合理。首先是秩序方面有些乱，由于孩子模仿性较强，往往布置给他们的任务不能很好完成，就想去进入高一级的学习。因此，不得不对第一组的孩子倾注于多些时间，结果使得第二组的孩子辅导时间减少了。如果能将两组孩子独立分开来，那学习效果将会更好。
辅导老师：刘月七
2011年11月1日
