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六年级语文下册第二次备课教案

发布时间:2020-03-02 10:45:14 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

六年级语文下册第二次备课教案

六年级语文下册第二次备课教案 14 卖火柴的小女孩 教学目标

1.学会本课6个读写生字(乖、裙、兜、币,哎、橱)及6个读记生字(哆、嗦、蜷、哧、梗、捏),能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、灵魂、橱窗等词语。

2通过理解重点句体会小女孩的不幸及美丽幻象,同时抓住关键词句理解课文内容。 3.通过了解小女孩悲惨的命运,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情,激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 教学重难点

1.了解小女孩面对的悲惨和痛苦的现实生活,设身处地地引导孩子走进文本(重点)。 2.通过体会小女孩悲惨辛酸的生活,感受资本主义社会的本质,懂得珍惜来之不易的美丽、和谐的现实生活(难点)。 教学准备:课件 教学过程

一、诗歌导入

1、上课之前先请同学们欣赏一位9岁的小女孩刘倩倩写的诗歌《你别问,这是为什么》,听后教师引入:同学们,想知道她是谁吗?(出示诗歌最后一节)这节课就让我们到安徒生爷爷的《卖火柴的小女孩》中去寻找答案吧!(出示课题:14卖火柴的小女孩)

2、同学们,你们了解安徒生吗?读过他的哪些童话故事?(出示简介)

3、安徒生的许多童话故事都有他自己生活的影子。1848年,他到国外旅行,在途中收到三张图片。其中一张图片画的是一个穷苦的小女孩,黄黄的头发打成卷儿披在肩上,看上去很美。他手里拿着很多火柴,瞪大了一双可怜的眼睛,好像在想些什么。安徒生看着看着,想起了他自己要饭的妈妈,想起了他相依为命的奶奶,还有千千万万的穷苦儿童。于是,提笔就写下了这篇《卖火柴的小女孩》。下面就让我们一起走进卖火柴的小女孩的童话故事中去。

二、整体感知,解读重点字词

1、检查本课的生字词.出示: 乖巧 围裙 硬币 哆哆嗦嗦 兜着 蜷缩 裂缝 暖烘烘 橱窗 饥饿 火柴梗 圣诞树 (1)指名读

(2)指导书写“兜”

2、默读课文,说一说这个小女孩给你留下了怎样的印象?

三、品读课文,感受不幸

1、默读课文第1--4自然段,看看小女孩卖火柴的情景,说说小女孩给你留下的印象。(可怜)

2、找一找1-4自然段中哪些词语、句子可以看出小女孩可怜,和同桌谈谈自己的体会。学生交流,体会:

(1)从哪些地方读出寒冷、贫穷?

A、出示:“天冷极了,下着雪,又快黑了。”体会到了什么?(寒冷:自然环境恶劣)。 B、出示:“这是一年的最后一天——大年夜。” 体会到了什么? (大年夜——使我们自然想到了什么,这是鲜明的对比,强烈的反差,对比手法) C、出示:“那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。”(家庭贫穷) (2)从哪些地方读出饥饿?

A、“她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走”体会到了什么?

(她一整天没有吃东西,又“光着头,赤着脚”走,“又冷又饿”。)

B、雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。体会到了什么?

C、“她可没有注意这些”,“她可没有忘记这个”。一个没注意,一个忘不了。这对比中,你又读出了什么?(更让我感觉到小女孩的可怜和不幸。)

D、她在一痛苦座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。体会到了什么?。(孤独)

(3)从哪些地方读出恐惧与社会无情

B、出示:“她穿过马路的时候,两辆马车飞快的冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。”体会到了什么?(小女孩内心恐惧及马车夫的无情)

C、出示:“另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。” 体会到了什么?(小孩无情)

D、出示:“这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。” (社会冷漠,大人无情)

E、她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。(家庭的冷淡亲人的无情) (5)总结

假如这个饥寒交迫的小女孩,这个孤独的小女孩走到你们身边,你会怎么对她呢?可在那个黑暗的社会里,人们又是怎么对待他的呢?课文里出现了谁?„„

多么可怜的小女孩啊!马车夫并没有因这个可怜的女孩而减慢速度,小男孩并没因她不幸的遭遇而同情她,反而对她落井下石,就连她最亲的爸爸只因他没卖出火柴而要打她.可以说小女孩从头冷到脚,从外冷到内,从身体冷到内心!好一个冷漠无情的社会! 过渡:无助的小女孩!她实在太孤独,太难过了,她要点燃这些没有卖出去的火柴。她一共点燃了几次?看到了什么?结果怎样?

3.小组讨论学习,整体回顾“擦火柴”这部分内容完成表格(出示表格) 次数

第一次 次次 第二次 次次 第三次 第四次 第五次

美丽的幻象幻景景景

原因

结果

4、齐读第三部分,感受小女孩悲惨结局。 1.配乐读这部分内容,读后思考。

A、这一段主要写了什么?(大年夜冻死街头)

B、作者为什么要用“两腮通红,嘴角带着微笑”,写小女孩死去的神态?为什么要写明是在大年夜冻死的呢?

C、感情朗读,体会“幸福”含义

5.我们在卖火柴的小女孩的生命里读到的是什么?是什么原因使小女孩命运如此悲惨?请听《爱的奉献》(寒冷,饥饿,恐惧,孤独和无限的痛苦)

是啊!只要人人都献出一点爱,小女孩不再寒冷、不再饥饿、不再孤独、不再痛苦。同学们现在知道刘倩倩为什么那样做了吧!

四、拓展延伸

1、假如卖火柴的小女孩现在就在你的面前,你又会对她说些什么呢?把你想说的话写下来。可以是一段话,也可以是一首小诗,还可以是一篇文章„„ 2.阅读推荐:安徒生的其他童话作品。

安徒生是丹麦著名童话作家,被誉为世界“童话大王”,被尊称为“现代童话之父”。他一生为孩子们撰写了168篇童话,他的作品超越了时间和空间的限制,100多年过去了,仍在世界各国流行。请同学们去欣赏《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》等童话。

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