2019年度“师德师风监察监督”工作方案
一、工作背景
师德师风是教师队伍建设的第一要务，是评价教师队伍的第一标准，是提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。最近一个时期，我省师德师风负面舆情多点发生，给教育事业和教师队伍的声誉带来了负面影响。为把准师德师风建设的脉搏，把握正确的师德师风舆论导向，倡导广大教师加强自身修养为人师表，营造全社会尊师重教的良好风尚。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，决定于9-12月份开展全省师德师风监察监督。监察监督工作每年集中开展一次，坚持数年，久久为功，切实推进我省师德师风建设见成效、上水平。
二、工作目的
师德师风监察监督的目的有三：一是全面了解我省师德师风现状，维护教师权益，提升教师地位，减轻额外负担。二是发现师德师风典型，树立标杆，进一步唤醒和激发教师对职业道德的内在价值认同。三是发现师德问题，守住师德底线，严惩师德失范，提出相应的干预对策。
三、领导小组
监察监督工作组组长：
监察监督工作组副组长：
监察监督工作组执行组长：
成员：厅办公室、综改处、基教处、高教处、职教处、教师处、教科院、驻厅纪检组负责同志，市教育局负责同志，有关高校领导同志。
监察监督工作组办公室设在教师处，同志兼任办公室主任。
四、总体安排
本次监察监督工作按照抓源头、重预防的原则，分两个阶段进行。
第一阶段是抽样监察监督。从我厅、市教育局、高校等抽调人员，分为26个工作组，每组5人，抽查10所普通本科高校，每校派驻1个工作小组，工作1周；每个市派驻1个工作小组，抽查驻地1所高职高专学校、3所市属中小学，并抽查两个县（市、区）的各2所中小学，工作2个周。监察监督工作组组长由厅级领导担任。
第二阶段是交叉监察监督。我厅对普通本科高校和各市进行对应分组，由各高校和各市教育局分别组成若干个监察监督工作组，高校与高校、市与市之间进行交叉进行，扩大监察监督覆盖面。我厅将向各高校、各市选派监察监督工作组组长。
五、工作方式
（一）召开全体教职工会议，并公布监察监督工作受理教师反应问题的公开电话。
（二）随机确定一定数量的教师进行面对面、背靠背的谈话。
六、进度安排
（一）准备阶段（7月—8月）
制定监察监督工作方案，设计谈话提纲，组建监察监督工作组，抽定监察监督学校名单。
明确工作推进机制和责任分工，确定注意事项。
（二）抽样监察监督阶段（9月）
9月上旬，工作组全体人员集中在济南进行培训一天。
9月中下旬，根据监察监督工作方案，进驻抽点学校开展工作。
（三）交叉监察监督阶段（10月—12月）
根据监察监督工作方案，高校与高校、市与市之间交叉进行，扩大监察监督覆盖面。
（四）及时向省委报告监察监督工作进展情况。监察监督结果在一定范围内公布，对监察监督中发现的师德师风好典型，及时在山东省教育电视台、山东教育报、“山东教师”公众号上宣传；对于发现的问题限期整改，对于发现的师德师风失范行为，及时进行处理。
（五）撰写报告阶段（12月）
在深入监察监督基础上，总结、归纳相关材料，起草监察监督工作报告，报省委领导阅示。
附：
谈话提纲
（一）请简要谈谈你所在的学校师德师风建设总体状况。
（二）你知道什么是“四有好老师”吗？你认为优良师德师风的具体表现有哪些？
（三）请你推荐一名身边的师德师风标兵，并说明理由。
（四）你身边存在违反师德师风的现象吗？请举例说明。
（五）据你了解，社会反映你校最突出、最强烈的师德师风问题有哪些？
（六）你所在的学校是否有师德师风管理及监督机制？你认为是否发挥了相应的作用？制度运行过程中碰到了哪些困难？
（七）对于部门违背师德的行为，您认为应从哪些方面加以整治？上级主管部门应提供哪些帮助和支持？
（八）你怎么看待五莲二中杨守梅老师等类似事件？你认为，教师惩戒权有哪些？
（九）你与家长沟通有困难吗？有那些困难？怎么化解？
（十）对“调皮捣蛋”“执拗逆反”的学生的教育，你有什么好办法。
（十一）对课堂上不遵守纪律，屡教不改和顶撞教师的行为，你是怎么处理的？
（十二）你认为师德师风在教师职称改革中应该起什么作用。
