教学课题：第七课
个人收入的分配 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存 第二片段 按劳分配为主体 所用教材：教材名称：思想政治必修1经济生活 第 1 册，第 一 章 1节，第 一 课时 课时安排：一课时（45分钟） 教学目标：
1、知识与技能目标
识记：按劳分配的基本含义；
理解：我国现阶段实行按劳分配的客观必然性和意义。
2、过程与方法目标
运用实例进行综合分析，培养学生认识事物根本性质的能力。
3、情感、态度和价值观目标
坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针和政策的自觉性。 教学重点：按劳分配是我国个人收入分配的主体 教学难点：按劳分配的客观必然性
教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果（实物、趣闻导入法，讨论法，讲授法）
教学过程： 新课导入
生产与分配构成社会经济活动的两个基本方面。前面我们已经学习了有关生产的相关知识，接下来我们要学习如何进行分配的问题。
如果我们把社会财富比作一块蛋糕，那么制作大蛋糕固然重要，而切分蛋糕同样值得重视。分配状况如何，既取决于整个财富的增加，有取决于财富的分配方式。
实行什么样的分配制度与我们每个人息息相关，它直接影响到广大劳动群体的切身利益和积极性、创造性的发挥。 讲授新课
（教材第60页某村防止“富贵病”的材料）引导学生阅读材料，思考：这个村是怎样分配个人收入的？ 学生活动：阅读、思考、讨论，回答问题。 教师活动：（总结）实行按劳分配的分配制度。 我国除了按劳分配还有那些分配方式？ 学生活动：回答问题。 教师活动：（总结）还有多种分配方式并存，按劳分配为主体、多种分配方式并存就是我国的分配制度，这是由我国的生产资料所有制决定的，那这节课我们就先来学习下按劳分配方式。
一、按劳分配为主体（板书）
1、基本内容和要求
含义：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
注意：在公有制经济中个人消费品的分配必须而且只能是按劳分配，同时这种劳动是社会劳动。 （过渡）我国在公有制经济中为什么要实行按劳分配？ 学生活动：思考。
2、坚持按劳分配的必然性 教师活动：（总结）由我国现实经济条件决定的。 第一，生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
分配制度是生产关系的重要方面，一个社会的分配制度直接取决于生产关系，取决于基本经济制度。在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体，因此决定了个人消费品的分配实行按劳分配。 第二，生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。 产品采取什么样的分配方式同生产力的发展状况直接联系，现阶段我国生产力没有实现高度发达。劳动产品没有达到极大丰富，还不能实行按需分配。
第三，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
在当前的生产力状况下，我国劳动者的劳动能力存在明显的差别，劳动还是人们谋生的手段，因此个人消费品的分配必须体现人们劳动的差距。
问题探究：实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的，那这这种条件下，我们个人消费品的分配中如果实行平均分配会出现什么结果呢？
学生活动：积极思考、讨论，回答问题。 教师活动：（总结）如果实行平均分配，必然导致“懒汉”的出现，劳动者的积极性不能很好的调动起来，干和不干一个样，干多和干少一个样，干好干坏一个样，整个社会的发展必然缓慢，最终导致共同贫穷。
可见，社会主义阶段，实行按劳分配既是客观经济条件的要求，也具有优越性。（过渡）
3、坚持按劳分配的意义
实行按劳分配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，会激发劳动者的积极性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，有力地促进社会主义生产力的发展。 按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
既然按劳分配有这样重要的意义，它在我国的分配制度中占怎样的地位？接下来的这句话明确告诉我们，按劳分配在所有分配方式中占据主体地位。关于这个主体地位，我们看一看书上是怎么归纳的，请个同学归纳一下。
学生活动：认真思考总结，回答问题。 教师活动：（总结）按劳分配在所有分配方式中居主体地位。
首先，从整个社会收入分配结构看，虽然存在多种分配方式，但由于公有制经济占主体地位，所以按劳分配必然是主体，同时，劳动者中在公有制经济中就业的占多数，所以按劳分配方式必然是主体。
其次，从公有制企业中劳动者收入结构看，尽管目前公有制企业个人收入来源逐渐多样化，但在各种报酬中，按劳分配部分的收入仍然占较大比重。
最后，从按劳分配对其他收入方式的影响看，公有制企业劳动者按劳分配的收入量，是其他所有制经济活动中劳动者收入水平的参照标准。（例如，我国规定的行业最低工资标准，就是以公有制企业中确保劳动者的基本生活水平而制定的。）
这就是我们这节课所学的按劳分配方式，在我国除按劳分配方式为主体外，还有其他多种分配方式共同发展，那这其他的多种分配方式都有那些呢？
下节课我们再来一起探讨下这方面的知识。
