笔算乘法 教学目标：
1、结合具体的情境，进一步体会乘法的意义，学会用竖式计算多位数乘一位数连续进位乘法。
2、掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。
3、让学生感受到乘法处处在生活中。培养学生观察和思维能力以及解决实际问题的能力。
重点难点：
重点：用竖式计算多位数乘一位数进位乘法，一位数乘法中连续进位的方法。 难点：计算的正确率以及用乘法知识解决生活中的实际问题。 教学过程：
一、师生谈话，复习旧知
老师：同学们这几天我们学习了笔算乘法，那么老师今天来考考你们，看你们掌握的怎么样，请口算下面各题。 3×8+5=
6×9+8=
5×7+4=
3×6+2=
7×8+9=
5×7+6= 同学们真的很棒，接下来请完成下面各题
1、2 3
22、
1 1 8
3、1 9
×
3 ×
4×
5
通过刚才的计算，谁能说一说笔算乘法时应该注意那些问题呢？ 生1：都要从个位算起；
生2：哪一位上相乘的积满几十就向前一位进几； 生3：进位的数字一定要写的小一些； 生4：在计算下一位时，要看看有没有进位，如果有要加上进位上的数字。
老师：同学们学习了多位数乘一位数不进位和进位乘法，自己总结并发现了进位笔算乘法的方法。同学们表现得非常了不起。这节课我们要在所学的基础上加大难度，一起来学习难度更大一些的笔算乘法。
二、创设情境，学习新知
1、出示例3情境图
老师：同学们，你们参加过运动会吗？你喜欢什么运动项目呢?(学生举手回答) 今天老师要带大家去观看运动会。你们看！赛场上的同学都在奋力拼搏。场外的同学们也做好了后勤工作，他们为运动员准备了矿泉水。请你仔细观察大屏幕你从图中了解了哪些数学信息？能提出一个数学问题吗？
学生汇报：每箱有24瓶矿泉水，9箱有多少瓶矿泉水？ 老师：
1、怎样列式为什么呢？
24×9，也就是求9个24是多少。
2、先估算一下，9箱大约是多少瓶？ 10箱是240瓶，9箱一定比240少。
3、列竖式计算（学生在练习纸上完成）
教师边板书讲解计算过程中需要注意的地方：个位4×9=36，向十位进3后，十位上2×9=18，表示18个十，18个十还要加上刚才进上来的3个十，共21个十，这个2应写在积的 百位上，1应写在积的十位上。（提示：由于第一个因数没有百位，所以向百位进的2不必进到横线上，可以直接写在百位上。） 【设计意图】 让学生在复杂的生活场景中发现数学问题、提出数学问题，然后再解决数学问题，这是最基本的数学能力，如果学生能够用语言描述出来，就说明学生能够把感性的数学理解上升到理性的认识。本环节不但能培养学生基本的数学能力，更能够突出本节课的重点，加强学生对进位乘法的练习，夯实基础知识。
师小结：用一位数乘另一位的十位后要看个位上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘记加上进位的数，如加上进位的数后又需进位，那么还需要向百位进位或把最高位写在百位上。 【设计意图】
为了保证学生计算的正确率让学生发现并总结计算中的问题是非常有必要的，这样能够增强学生对进位乘法的理解，提高计算的正确率。
2、老师：同学们能够在生活中发现数学问题、提出数学问题并且解决数学问题，我很佩服大家。
老师这里有一个简单的题目你们想不想试一试？出示题目例4 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位。运动场最多可以坐多少人？
学生在练习纸上独立解答，解答完成后在全班进行交流。（可以请一名同学讲解自己的做法，其他同学质疑。）
老师最后总结评价。
同学们说的非常好，这道题还是从个位乘起，哪位上相乘满几十就向前一位进几，某一位上的数相乘的积加上进位上的数还需要进位。这就是我们这节课所掌握的重点知识。
【设计意图】
三位数乘一位数连续进位的乘法计算，学生完全可以利用知识的迁移自己解决， 可能有很少一部分同学存在困难，对于这部分同学老师可以在其他学生独立解决的时间进行个别的辅导。让好的学生能力得到充分的发展，学习相对差一点的同学也能够掌握本节课的重点知识。
三、掌握方法，巩固练习
师：数学并没有想象的那么难，下面我们来解决一些问题好吗？
1、列竖式计算（基础练习）
36×7
48×6
247×6
765×7
2、解决问题我最棒
每个方阵128人，一共多少人？
小红每天上学要骑7分钟，她平均每分钟骑185米，小红家和学校相距多少米？ 一列火车有9节车厢，每节车厢有118个座位，这列火车一共有多少个座位？ 300个同学乘4辆汽车去郊游，前3辆车各坐78个同学，第4辆车要坐多少个同学？ 少年宫乐队有女同学18人，男同学17人。合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？
3、拓展练习
检验下面各题，把做错的改过来
1 2 5 2 4 7 6 × 7 × 4 × 8 7 4 2 8 3 8 0 8
四、梳理知识，总结升华
老师：这节课你有什么收获？（学生畅所欲言） 【设计意图】 对本节课学习的知识进行简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握用乘法竖式计算的方法，为后面的学习打好基础。
