期中复习
本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
第一单元
《师恩难忘》
1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”“文学的种子”指对文学的兴趣、爱好。这句话的理解是：老师讲了上千个故事，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
3、赞美老师的名言：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。———李商隐
随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
教师是人类灵魂的工程师。 ———斯大林
4、口才好：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
5、才学出众：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶
博古通今、学贯中西
6、八字成语：十年树木，百年树人生于忧患，死于安乐
螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智
千里之行，始于足下攻无不克，战无不胜
道高一尺，魔高一丈当局者迷，旁观者清。
精诚所至，金石为开一日为师，终身为父
7、词语解释：
娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
戛然而止：形容声音突然停止。
引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
8、关于读书的名人名言
读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫
书犹药也，善读之可以医愚。——西汉刘向
9、正（zhēng）月教诲(huì)
《陶校长的演讲》
1、填字：
liàn 锻（炼） 精（练） （连）接简（练） （炼）钢
jì立（即）（即）使 （既）然 （及）时奋笔（疾）书
lì（历）史日（历）鼓（励） （厉）害再接再（厉）激（励）
2、这是一篇演讲稿。“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；学校工作是
我们将来步入社会做大事的基础；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家
对学生的关怀和爱护。
3、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
每个人（既要）讲究\"“公德”，（也要）讲究“私德”。
4、陶行知的名言：
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
5、锻炼 源泉 专心致志 坚韧不拔
《古诗三首》
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了诗人前往山中寻
访隐者而没有遇到这件事。通过与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人
对他的仰慕之情。
2、《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕
蝉图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是骑在牛背上放声高歌，忽然“闭口立”，
是因为他 “意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“林樾、捕鸣蝉”词中可见当时是夏
季。
3、儿童生活情趣的古诗：
村居宿新市徐公店小儿垂钓
高鼎（清）杨万里（宋）胡令能（唐）
草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，
拂堤杨柳醉春烟。树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢。飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。
4、解释：
不知处：不知道在何处。振：震荡。
林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停
止了行走，不再高声歌唱了。这两句是因果关系。
5、背诵古诗。
《练习一》
1、“诗中有画”的古诗：
《题秋江独钓图》
王士禛（清）
一蓑一笠一扁（piān）舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
2、带有“风”字的古诗。
夜来风雨声，花落知多少。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
野火烧不尽，春风吹又生。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
随风潜入夜，润物细无声。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第二单元
《去打开大自然绿色的课本》
1、课题的含义是走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
2、“祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间
山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然打开大自然绿色的课本。”这段话既是
文章的开头，也是文章的结尾，采用了反复的手法，作用是首尾呼应，升华主题。
让人们感受到大自然的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘。
3、自然风光：山清水秀、青山绿水、鸟语花香、花红柳绿
4、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
小鸟说：飞翔吧，飞向辽阔的天空，展示少年的才华！
沃野说：耕耘吧，付出辛勤的汗水，收获甜蜜的果实！
5、学完这课，你想到了那些名言?
实践出真知。
读万卷书，行万里路。
6、苍劲（jìng）胸襟云锦
7、背诵诗歌。
《装满昆虫的衣袋》
1、课文记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我
们只有执着追求，不懈探究，才能取得辉煌的成就。
2、课文用“装满昆虫的衣袋”做题目，是因为它最能集中体现法布尔对昆虫的
迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，不懈探究，才能在他从事的事业中取
得辉煌的成就。
3、照样子写词语：
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳 支支吾吾 吞吞吐吐 风风雨雨
鸟栖虫居：龙吟虎啸 狼奔豕突 狼吞虎咽 龙飞凤舞
4、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追
求的精神，引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
5、满载（zài）而归载（zài）歌载舞三年五载(zǎi)
鸟栖（qī）虫居观察
6、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
《变色龙》
1、变色龙，学名避役，它能够根据环境迅速改变自己身体的颜色，以求得自身
的安全。
2、本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙
的特点，从而提醒人们应当保护动物。
3、变色龙，外形奇特，捕食迅速准确，变色有趣。
4、表示“看“的词：窥探、观望、凝视、眺望、端详、瞻仰、浏览
东张西望、左顾右盼、瞻前顾后、走马观花
5、表示时间快的词：刹那间、顷刻间、霎时间、一瞬间、转眼间
6、弥漫端详凶相毕露 指手画脚椭圆形 名副其实判断
刹(chà)那间伺(sì)机
《金蝉脱壳》
1、xiã:协调、威胁、协作、和谐
2、《金蝉脱壳》生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发
人们留心观察事物。
3、照样子写词：
枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
3、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢？
观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、背诵
4、5节。
《练习二》
1、八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情意重
铁杵磨成针——功到自然成
2、再写歇后语，并说一句话。
芝麻开花——节节高
改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。
3、背诵两句关于“观察”的名人名言。
第三单元复习
《成语故事》
1、“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触。
告诉我们说话做事不要前后抵触，而要老老实实，实事求是。
举例：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金。”
2、“滥竽充数”比喻没有真才实学的人，混在行家里面充数，或比喻拿不好的
东西混在好的里面充数。
告诉我们没有真才实学，只能混一时，不能混一世，人还是要有真本领。
举例：有一次，老师让我们背古诗，小明原本不会背，却在里面摇头晃脑，滥竽
充数。
在水果店买了五斤苹果，回家却发现被老板骗了，里面有好多个都是
烂苹果，以次充好，滥竽充数。
3、“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动
传神。
造句：文章结尾是整篇的结束语，引用名言佳句作结，将起到画龙点睛的作用。
学生写了篇文章交了上去，老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然
一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
语文书中每幅插图精心绘制，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，
阅读轻松。
4、来自寓言故事的成语：
守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影
刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃画蛇添足
滥竽充数亡羊补牢买椟还珠杞人忧天
5、来自历史故事的成语：
望梅止渴（曹操）破釜沉舟（项羽）四面楚歌（项羽）
纸上谈兵（赵括）三顾茅庐（刘备）初出茅庐（诸葛亮）
卧薪尝胆（勾践）精忠报国（岳飞）背水一战（韩信）
七步成诗（曹植）入木三分（王羲之） 韦编三绝（孔子）
6、来自神话故事的成语：
火眼金睛精卫填海八仙过海夸父追日开天辟地
7、总是——只要勤奋刻苦地学习，我们总是会获得大的收获的。
不要„„而要„„
我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
在成绩面前，我们不要沾沾自喜，而要继续努力。
8、张口结（jiã）舌张牙舞爪(zhǎo)滥竽充数俸禄神韵
《推敲》
1、贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是
“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、我认为用 “敲”好，因为：（1）敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”
更能衬托出月夜的宁静，（3）读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人“苦吟诗人”贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故
事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜
访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”是立即的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。
文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
5、簇拥 斟酌 宽恕 妥帖 礼貌
6、表示“想”的词：思考 思索 思忖 思虑 寻思 推敲 考虑 琢磨 斟酌
苦思冥想深思熟虑胡思乱想朝思暮想
《嫦娥奔月》
1、本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、
舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪、心狠手辣 的逢蒙。
2、与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上霜。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
《伊索寓言》
1、《狐狸和葡萄》告诉我们无能为力，做不成事时，不要找借口自我解嘲。《牧童和狼》告诉我们为人要诚实，不能说谎骗人。
《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
2、还有哪些伊索寓言：《龟兔赛跑 》《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》。《练习三》
１、写出和戏曲有关的谚语：
2、幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献 ，方使心灵丰满而充实。
仿《幸福》写话：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流
在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在
花丛中翩翩起舞！
小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，
变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老
师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。
3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很
小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏
容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！
13、在大海中永生
1、字词： 崭（zhǎn）新呜咽 (yâ)痛悼(dào)舷（xián）窗
海疆属于震撼人心
2、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充
分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、
对偶的修辞手法。
3、邓小平功绩：“改革开放”政策、“一国两制”方针
邓小平爷爷：高瞻远瞩爱国爱民
4、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息
的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往
宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„
这句话写出了邓小平爷爷的影响巨大而深远。
