一、教学目的
1、通过本章《印刷概论》的学习使学生掌握和理解印刷的定义和印刷的要素、印刷发展史，现代印刷技术，而至关重要的是要懂得印刷的原理工艺和大概的流程。
2、现代印刷技术中按版材分出的：平、凹、凸、孔常见的印刷技术。
3、现代数码印刷技术，CTP数码制版技术等。
二、教学重点和难点
1、要达到教学目的其难点在于理论联系实际，职业教学的重点是教会学生有动手能力，而这个目标的实现关键是学校不可能全部模拟实际印刷生产现场，要以最小的成本换取最大的教学效果这就是的工作重点。
2、要用多媒体多模拟和拍摄生产现场，解决学生听不懂的问题，光听和看还不行要创造条件要学生动手，在实际动手过程中去体验一些技术关键。
3、要认真批改学生的作业，在分析和批改作业中获取学生是否真正的理解了我们的授课内容，对于学生在写作业时暴露的问题，要在第二天上课时予以纠正和讲解，对于普遍存在的理解误点，要详细讲解，直至弄懂弄通，能用自己的语言描述课程重点和要点知识。
三、教学内容
1、《印刷概论》 中国人发明的印刷术是中国人民对世界文明的一大贡献。
2、印刷术从发明至今，在各方面都取得了巨大发展，印刷的范围越来越广，书籍、报刊、杂志、资料、画片、地图、货币、单据、商标、电路板等，无一不是印刷的产品。印刷业已是现今社会非常重要的不可缺少的行业，是人类文化、信息交流的有力工具，是促进社会文明发展的重要手段。
第一节 印刷技术发展史
1、印刷术的萌芽——印章、拓石
印章：俗称“戳子”，现称图章。
“拓石”复制的方法最初是从正写阴文取得正写文字，大约到了北魏时，又出现了从正写阳文取得正写文字的拓石复制方法。
由于大印章的出现和拓石方法的改进，为雕版印刷术的发明提供了直接的启示和技术上的条件。所以，“印章”和“拓石”的出现是印刷术的萌芽。
2、雕版印刷术的发明与发展
雕版印刷术是人类历史上出现最早的印刷术，是我国劳动人民的伟大发明。雕版印刷的出现，标志着印刷术的诞生。 到了宋代，雕版印刷术已相当发达，推广的范围日益扩大，从官方到民间，从京都到边远的城镇都有刻书行业，雕版印刷业空前繁荣。
3、活字印刷的发明与发展
北宋庆历年间的毕昇发明了胶泥活字印刷术，这是世界上最早的活字印刷，也是中国人民对世界印刷术的一大贡献。
毕昇活字印刷在我国的发展主要表现在两个方面：其一活字材料的改进。其二排字技术的改进和印刷技术的系统总结。
4、我国印刷术向国外的传播
我国印刷术发明以后，公元7世纪开始向国外传播。
德国人谷登堡于1440—1448年间，总结了前人的经验和当时印刷技术成果，在世界印刷史上做出了突出贡献。他发明的铅合金印刷，特别是把过去的“刷印”方式变为“压印”方式，为现代印刷术奠定了基础，为推动人类文化的发展做出了重大贡献。
5、近代印刷技术的兴起
1807年铅活字印刷术开始传入中国。 1829年法国人杰诺发明了纸型浇铸铅字版。 1838年美国人制造铸字机。
1845年英国人制成了重铬酸盐和胶组成的感光液，从而实现了用照像的方法制作铜锌印刷版。
19世纪40—50年代，轮转印刷机，提高了印刷速度。
清光绪26年(1900年)上海徐家汇天主堂所属土山湾印书馆在中国最早使用照相制版术。
1796年德国人桑纳费尔德发明了石印术。
1900年开始使用胶印机，从而为提高图画、多色彩图的印刷质量打下了物质和技术基础。
我国于20世纪初由商务印书馆引进胶印机及胶印技术。
6、信息时代的印刷工程计算机在印刷技术中的应用，首先是从印前开始。
四、教学方法和教学过程设计
1、理论联系实际是教好本课程的基本点，为此理论课必须和验证性实验和实践性实习课紧密结合，使学生理解和牢记本课程的重点和要点。
2、根据课本内容制作和播放多媒体教学课件，利用视频、图片和音频动画多种手段完成教学过程中的培养要求。
3、调试准备好印刷所用的机器设备、材料和相关印刷行业色彩标准。
4、设计实验记录分析表格，制定实验评分标准。
5、准备一定量的彩色印刷品样张，供观测和分析使用。
6、本课件的标准术语学习及和平印技术有关的行业标准的学习。如CY/T5-1999国家行业标准的学习。
五、实习训练内容
1、齐纸操作。
2、参观生产现场，了解生产流程。
3、收集平、凹、凸、孔印的产品给学生看，建立基本概念。
4、填写实验报告，分析实验结果，记录实验过程。
5、介绍数字印刷和UV印刷。
6、数字化流程和印刷质量控制、
7、投射式密度仪的调试和使用（会用密度仪检测菲林密度范围）。
8、乌格拉信号条、梯度尺、刻度显微镜在印刷色彩品质检测中的正确使用。
9、印刷品色彩分析检测实践。
10、根据国家行业标准中规定的检测方法和规定的质量指标对印品进行质量检测实训。
六、小结和作业
1、本课程是印刷专业的基础课，所涉及的专业知识面伸缩性较大，在理论联系实际的授课中，可以和生产实际中的印刷工艺概论，印刷机械概论及印刷质量管理概论结合起来讲。
2、本课程授课质量的优劣对以后的各专业课影响很大，在教学中要因材施教，避免照本宣科，“要走出教材”扩大视野根据市场需求、企业需求（用人单位的需求）知识点要理论联系实际，达到理论和实践的均衡发展。
3、作业；
1.用自己的语言表述印刷企业的三个质量控制点？ 2.规定网点扩大范围在多少之内？ 3.数码印刷的适用范围？
4.用自己的语言说明，水路和墨路在印刷机的作用？ 5.一台常见海德堡印刷机主要由哪些部分组成？ 6.在印刷工艺过程是如何控制印品的套印精度的？
7.为什么CMY三原色油墨等量相加得不到中性灰而变成暗茶色？ 8.简单讲述常用四种印刷模式？ 9.什么是印刷？印刷的阶段分解？ 10.印刷的五要素是什么？ 11.什么是UV？
12.什么是润湿物？什么是被润湿物？
13.为什么阳图PS版经过紫外线照射曝光后显影液可以溶解其预涂层？ 14.用自己的语言描述白度仪的工作原理？ 15.什么是测量仪器的重复精度？ 16.修版液与洁版膏作用的异同？ 17.你所知道的常用纸张有哪些品种？名称？适用范围？ 18.用你所学到的印刷专业知识画出印刷流程图 19.印刷生产系统有哪几部分构成？ 20.各部分的主要设备有哪些？
21.书刊印刷、商业印刷、包装印刷各流程的差别是什么？ 22.上述印刷品上的总墨量怎么计算？ 23.PS版的保护胶的使用方法？ 24.润湿粉的作用? 25.国家行业标准CY/T5-1999中C、M、Y、K四色版的实地密度规定是多少？
印刷工程系 2010年9月曹仁祥
