2013寒假课程
一、课程名称：英语小升初一轮复习
二、课程教材：《英语小升初宝典》
三、教材简介及使用说明
【教材简介】
这本书之所以称之为“宝典”因为它具有以下亮点。亮点一：它不仅仅是一本习题集，它是一本可供教师使用的教材，也是一本可供学生自学的教材。该书以考试专项题型为体系，分为语音、词汇题，句型对话题，阅读理解题，完型填空题等，以典型例题导入，囊括了考试中会遇到的各种题型，详细地讲解了解题步骤、方法及策略，就像有一位老师在身边，将各种难题一网打尽。亮点二：该册书不受教材版本限制，是以题型划分章节，适用于各种教材的小升初学生使用。亮点三：每章详细讲解之后有大量专项练习供学生使用，练习也都有名师解析，充分做到讲练结合。
【教材框架】
1、内容及考点分析：简单介绍了章节内容，并分析了考点及考试中的占比。
2、学习目标：介绍了本章节的学习目标
3、学习重、难点：介绍了本章节内容的重、难点，题型学生学习时的注意环节
4、知识梳理：对本章节的有关题型所涉及的知识点进行了梳理
5、典型例题解析：囊括了本章节专项所涉及的各种考试题型，让学生们在短时间内接触各种题型，并在题后附有答案及解析。使学生们全面掌握题型及解题方法，做到心中有数。
6、考前宝典：总结该类题型的解题方法及平时如何积累、归纳。
7、巩固练习：讲练结合，使学生掌握更牢固。
四、课时安排：
第一次
语音题、字母题 第二次
单词、词组题 第三次
句型、对话题 第四次
完形填空题 第五次
阅读理解题
第六次
综合训练（名校试题选练）
第一次
语音、字母题
【内容及考点分析】 语音题为较难题型，可补充学员学习语音知识，在一些小升初择校的试题中有时会有语音方面的考查。
【学习目标】
1.语音要分清元音、辅音及其不同用法。
2.了解常用字母或字母组合的发音，能正确解答辨音题，按音标拼写单词等题目。
【学习重、难点】
1.重点为元音音素，字母组合的发音。 2.难点为重音，双元音认读。
1、备课：内容及考点、学习目标、学习重难点的分析
2、知识梳理：
1) 48个音标的认读
（1）清辅音[p] [t] [k] [f]
[s] [F] [θ] [h] [tF]
[tr]
[ts] （2）浊辅音[b] [d] [g]
[v] [z] [V] [ð] [dV] [dr]
[dz] （3）鼻音（浊辅音）
[m]
[n]
[ŋ] （4）舌则音（浊辅音）
[l]
[r] （5）半元音（浊辅音）
[w]
[j] 20个元音音素的认读：
单元音：[i:]、[I]、[C:]、[]、[u:]、[J]、[\:]、[ə]、[ɑ:]、[Q]、[e]、[æ] 双元音：[eI]、[aI]、[CI]、[eə]、[Jə]、[Iə]、[aJ]、[əu] 2) 一些常用字母组合的发音归纳 辅音字母组合
th [θ] thank mouth
[ð]
this that with 元音字母组合
ea [i:] meat please tea read
[e] head bread ready
[Iə] theater 3) 音节的概念，了解单词的重读
【考前宝典】
1.平时注意单词字母组合发音的积累，尤其是多音字母组合。 2.经常进行语音方面习题的训练。
3.学生在跨入中学或学习一些课外补充知识如新概念等，单词后面有注音标的，学生在学习时注意养成有意识看后面音标的习惯。
字母题
【内容及考点分析】
1.字母题属于基础题，主要考察学生对字母发音、大小写、顺序的掌握，在有的择校考试中会涉及；
2.语音题为较难题型，可补充学员学习语音知识； 3.字母题难度较大的是首字母填空题，这类题目考查学生对句子或短文内容的理解、把握和推测，同时还考查学生单词的拼写水平。
【学习目标】
1.掌握26个字母的大小写、前后顺序。 2.语音要分清元音、辅音及其不同用法
3.能够在较短的时间内定位单词，并准确地拼写。
【学习重、难点】
1.重点为字母的发音和规范书写；
2.难点为元音、辅音及不定冠词a, an的用法。 3.根据句意拼写单词，并能够进行词性变化。
【知识梳理】
1、梳理26个字母的发音、顺序和大小写
A a [ei]
B b [bi:]
C c [si:] D d [di:] E e [i:]
F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]J
Jj [dVei]
K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]
S s [es]
T t [ti:]
U u [ju:] V v [vi:] W w [′dQblju:]
X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed]
2、语音知识
（1）关于语音的几个概念
字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 音标：词的语音形式。
音素：音的最小的单位。英语中有48音素。
音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音 he, go, hi 闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
（2）英语有26个字母。元音只包括a、e、i、o、u这五个字母，其余的都为辅音。y是半元音、半辅音字母，但在英语中都把他当作辅音。
3、平日学习单词时注意单词的发音，字母或字母组合的发音
al: walk all
ar: car
ea: eat cheat treat
ee: feed bee ear: dear near
ir: bird first
oo: too zoo
oa: boat ou: out
ow: low slow snow
oy: boy toy joy
or: for nor ur: turn
ck: clock
th: with
sh: dish wash ph: photo phone
wh: what when where
ch: teach reach each which switch
4、归纳总结辨别字母组合的发音
【考前宝典】
1.平时注意单词字母组合发音的积累，尤其是多音字母组合 2.在教学过程中，多注意单词的发音，并善于总结和归纳 3.定期地总结相同的发音的字母和字母组合 4.过一遍字母、音标
5.课外补充一些语音常识（如音节等）
6.平日学习单词时注意单词的发音，字母或字母组合的发音 7.归纳总结辨别字母组合的发音 8.多进行该项题型的练习
第二次课 单词、词组题
【学习目标】
1.掌握3-6年级的单词（拼写、词义） 2.掌握3-6年级的词组（英汉互译） 3.了解基本语法用语。
4.总结归纳同义、近义词组及相互转化 5.区别归纳不同介词构成的短语
6.掌握首字母填空和正确形式填空技巧
【学习重、难点】
1.3-6年级的单词和词组的掌握
2.重点为填空时要考虑名次的单复数，动词的第三人称单数，现在分词，形容词，副词的比较等级，数词的基数词，序数词，量词的单复数，代词的主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词等；
3.难点为各种时态，特别是词类、词性、短语的构成、词语的用法。
【知识梳理】
1、梳理3-6年级的单词和词组，单词要注意拼写和词义
2、总结归纳同义、近义词组以及相互转化
3、区别归纳不同介词构成的短语
4、总结基本语法用语（代词的主格和宾格，所有格，形物代和名物代，现在分词，动词三单等等）
5、掌握首字母填空和正确形式填空技巧
6、小学语法知识：形容词、副词、代词、冠词、连词、名词的用法外，还考查词类、词性、短语、常见固定用法的用法等 【典型例题解析】
包括英汉互译、按要求写词、受字母填空、选择等十项例题
【考前宝典】
1、熟记小学英语3-6单词、词组
2、系统复习小学语法知识：包括形容词、副词、代词、冠词、连词、名词的用法，四种时态以及常见的句法。平时注意名词的单复数，动词的第三人称单数，现在分词，形容词，副词的比较等级，数词的基数词，序数词，量词的单复数，代词的主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词。
3、复习和归纳小学阶段常见的固定搭配和固定用法，如like+Ving,would like+to do sth,等等。
4、掌握一些常见的解题方法和技巧，如：做单选题时善于用排除法，做词形填空题时要判断所填单词在文中充当的成分，要保持整句时态一致，人称与动词搭配一致，单词词性的选择要得当，还有一些固定的搭配要记牢。
【难点突破1】
如何解答所给单词正确形式填空题
【难点突破2】
如何解答文章单词填空题
【巩固练习】
包括英汉互译、按要求写词、受字母填空、选择等十项例题
第三次课
句型、对话题
【内容及考点分析】
1.句型在整个小学英语学习以及考试中都很重要，分值也比较大，题型多样，通常以句型转化，连词成句，句子翻译，排序，AB栏连线，情景配对选择等题型出现。
2.句型转化是个重点，主要考察的是学生对句子结构的掌握与理解，以及各种句型之间的转换，比如一般疑问句，否定句，特殊疑问句以及同义句等，这就要求学生对句型要很熟悉；连词成句相对来说比较容易些，而句子翻译考察的主要是学生对所学的词汇短语以及句型结合运用的能力。
3.对话题灵活多变，题型也多样，更多考察的是一种情景模拟以及对课本句型对话的掌握。 4.对话题中比较难得主要是填词，不仅要求学生对对话理解，而且单词词汇以及语法都要求正确，失分率还是比较高的。
【学习目标】
1、要求学生能熟练掌握与运用小学阶段重要的短语与句型以及相应的变化。
2、能熟练地在各种题型中正确运用相应的句型与时态的搭配使用，以达到对知识灵活使用的能力。
3、能熟练地在情境中运用人物信息的句型和日常交际问语。
【学习重、难点】
1.重点为3-6年级单词、词组、课文、句型以及对话。 2.难点为同义、近义词组及相互转化和句型转化的规则。
3.熟练掌握各种句型（肯定句、否定句以及肯定、否定回答和疑问句）之间转换的规则。
【知识梳理】
1. 最常用的几种句式：一般疑问句，特殊疑问句，否定句，肯定句等，同时强调它们之间互相转换的方法，让学生学会转换句型。
2.be动词和do的用法梳理，同时举例说明，练习巩固。
3.过4-6年级（以五六年级为重点）重点短语以及重点句型对话，多种方法操练。 4.梳理同意句以及重点近义词组。
【典型例题解析】
句型转化、时态题、标点、情景对话、看图对话等各种题型
【考前宝典】 1.首先将四到六年级的重点词汇短语过一遍，由于三年级的词汇短语较少，而且基本在四年级会出现，所以为了节省复习时间，可以从四年级开始，以五年级到六年级为主，同时六年级下册最为重要，复习要有侧重点。
2.五到六年级的句型以ACD为主，以对话练习，分角色表演等多种形式进行复习。
3.总结句型转换的方法，比如如何变成一般疑问句，否定句，对划线部分提问等，疑问词归类复习，同时举例说明练习。
4.总结近义词, 同义词，近义短语，同义短语以及同义句型等。 5.进行情景模拟。
【巩固练习】
句型转化、时态题、标点、情景对话、看图对话等各种题型、连词成句、翻译句子、找近义句等题型
第四次课 完形填空题
【内容及考点分析】
完形填空题是通过阅读考查学生语言知识及语法知识综合运用能力的一种测试形式。命题人在一段难度适度的文章中留出10~15个空白，要求考生从所给的A, B, C, D四个选项中选出一个最佳答案，使补足的短文意思通顺、结构完整。 完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型。可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填空，也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。完形填空既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查，又有对文章内容的通篇理解。完形填空主要考查词汇，语法，结构三个方面的内容。
【学习目标】
1.掌握完形填空的方法
2.掌握完形填空中的固定搭配及时态问题
【学习重、难点】 掌握一看二做三检查。
一看:先通读全文,掌握大意,为正确完形做准备。
二做:利用捕捉的信息,注意细节和情节的发展变化,利用平时所学字、词、句知识选出最佳答案。
三检查:把选好的答案带进文中,看行文是否流畅,内容是否连贯,逻辑是否合理。个别难以确定的答案,凭语感来做。
教学难点：如何把握三遍阅读文章的速度及文章重点信息。
【知识梳理】
一、语法
1.名词：可数名词和不可数名词（量词） 可数名词复数
名词所有格
2.代词：人称代词和物主代词的运用，指示代词和不定代词 3.介词的运用
4.形容词和副词的运用，形容词和副词比较级的运用 5.数词、量词的运用 6.动词不定式的运用
7.时态：现在进行时，一般现在时，一般过去时，一般将来时
二、解题方法：
【典型例题解析】 两篇完型例题 【巩固练习】 共10篇完型填空
第五次课 阅读理解题
【内容及考点分析】
1.选择是最简单的阅读题型，主要考察学生的对文章内容信息的的基本捕捉能力。 2.填空题属于相对较难的题目，考察学生对文章整体的透彻理解及灵活运用。 3.图表题的最终目的在于提升学生的图表信息的解读能力。
4.判断是比较简单的阅读题型，主要考察学生的对文章内容的基本理解。
5.问答题属于相对较难的题目，考察学生对题意的理解及语句的概括组织能力。
【学习目标】
1.掌握选择题，判断题，问答题，图表题的解题技巧。 【学习重、难点】
1.重点通读全文，清晰地了解文章的正确含义；
2.难点一为在做填空题时用另外一种句型表达出原文的意思。 3.难点二为图表题的相关信息的正确解读及判断。
4.难点三为了解文章中存在的间接含义，问答题时要注意答句的时态与问句保持一致。
【知识梳理】
1、注意与原文中相关句型仔细比对。
2、准确理解原文的直接及间接含义。
4、梳理文章中的时间地点，人物关系， 事件等。
5、问答题要仔细审题，看清疑问词且注意时态人称的一致。
【典型例题解析】
判断正误题、问答题、选择题、填空题、图表题五种例题
【巩固练习】
根据五种例题，共16篇左右
第六次课 综合训练
1、巩固薄弱环节
2、综合训练及讲评
3、名校试题练习及讲评
