作文课——细节描写
文学与新闻传播学院 高倩
授课思想：恰当的运用细节描写能起到烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示主题的作用。本课旨在让学生认识到细节描写的重要性，学会简单的细节描写，在今后的习作中积极运用。
引例：通过两段文字的比较引入主题，让学生意识到细节描写的好处。并引导他们学习。
主要内容：
一．请两位同学分别阅读下面两段文字：
1.只听见一声枪响，各国的跨栏运动员便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
2.世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满工的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这支离弦之箭向前飞奔着，只见他挥舞着有力的双臂抬腿越过一个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点„ 请大家来说说喜欢哪一段？为什么呢？ 二．细节描写
1.细节描写：细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻具体的描写。
2.细节描写的分类：A.人物细节描写：外貌、语言、动作、心理 B.环境细节描写：自然环境、社会环境、
3.请大家说出下面句子是什么描写。
（1）小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 （动作描写）
（2）远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。（环境描写）
（3）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（外貌描写） 4.总结细节描写的方法：
（1）锤炼用词，精用动词
（2）妙用修辞（比喻、拟人、夸张等） （3）巧用修饰词
总结：这节课通过对细节描写的欣赏和练习，让同学们学到了如何分别各类细节描写，以及如何进行最基本的细节描写。
作业：请以“家”为话题，写一篇作文。
要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞手法和描写方法，题目自拟。
