写字教学：月字旁
教学目标：
1、初步掌握月字旁的书写要领。了解带有这个偏旁的字书写的一般规律。
2、写好“脸、脏、胃”，写得正确、端正、比例恰当。
3、通过学习，感受汉字的形体美，激发学生热爱祖国文字的情感。 教学重点：写好带有月字旁的字，了解月字旁的字的一般书写规律。 教学难点：掌握月字旁的书写要领。
教学准备：学生：常用写字用品，每生准备一支红笔，思品书作为垫纸 教师：课件、实物投影、红笔、写字纸、在黑板上画田字格、教唱歌词 教学过程：
一、
二、课前出示课题（ppt1） 候课时配乐做写字操（ppt2）
1、讨论：我们动了哪些部位？
2、(ppt3)出示字：脸、胳、膊、腰、腿、脚
3、提问：这些字有什么共同的地方？（带月字旁）
4、出示Ppt4，今天我们就一起来学习带有月字旁的字。
(Ppt5)谁来说说如何将月字写美观？（学生回答）师生共写“月字旁”。 师范写讲解：月字第一笔为竖撇，第二笔折笔、顿笔后向中央内收，勾的时候作短暂的停顿，然后迅速向上勾出，中间两短横不要关门，右边留出一点空间。
5、Ppt6咱们的身体为什么都带月呢？让小精灵来告诉我们吧！
6、教师小结：噢，原来月字旁除了和月亮有关，还和肉有关。
三、学习带有月字旁的字
（一）教学“脸”字
1、月做偏旁时会发生哪些变化呢？
Ppt7：出示“脸”，一起来看这个字。 生答：月字旁变瘦了。
师：从哪一个笔画变瘦了？（横折钩）出示ppt8(月变偏旁)
师：这在汉字书写中叫“避让”，给右边的朋友让出一点空。板书：避让 师出示Ppt9脸： “脸”是什么结构的字，谁来说说这个字的结构特点？ （左窄右宽）对，月在左边要减肥。
板书：月---脸
2、教师范写。
老师把这个字请到田字格本子中，请同学们认真看老师书写。 师在展台上写，写出捺角。
3、问：老师在书写时注意了什么？
生说：姿势、握笔、有顿笔、有轻重、有回笔 师强调：对，写字姿势和握笔姿势都要正确，还要注意顿笔和运笔的轻重。
4、想和老师比试一下吗？（想）
把“脸”字也请到你的田字格中吧。（描红1个，仿影1个，在田字格中临写一个）
（1）写字时姿势应该怎样？（写字时要做到：头正、肩平、臂开、足安。） （2）描红和仿影需要注意什么？（红处描完、笔笔到位、做到描红不漏红。）
（3）临写要注意什么？（一看二写三对照，把字写端正。）
（4）让我们听着优美的音乐，带着好心情开始今天的写字吧。（放音乐）
5、学生临写，播放轻音乐 ，纠正写字姿势。
6、展示学生作业，其他学生评议。（2个学生作品，一好一差，好的及时画红圈圈，差的在作业上稍作改动）
强调：月的第一笔起笔从左上格的中间开始写，第二横就能写在横中线上了。
最后一笔落笔一定要平，整个字才显得端正。
7、再写1个，师巡视，及时奖励红圈圈，然后找一好生作品进行表扬。
（二） 教学“脏” Ppt10出示：“脏”
1、请同学们仔细观察这个字，它的结构有什么特点？
2、这个字老师不教了，哪位同学愿意当小老师来提醒一下同学们这个字书写时需要注意什么？（生说）
3、请你们记住小老师的提醒，比一比谁写得最漂亮。也是描红一个，仿影一个，临写一个。（放音乐）
老师再重申一下书写要求：一看二写三对照。
3、师先展示一个差的，再展示一个好的。
4、接着再临写1个，师提示：要注意每一个笔画位置的高低。
5、同位互相看看，如果你觉得写得很漂亮，就送给他一个红圈圈。
6、请你拿着同位的作业上台展示，说说哪个字写得好或者哪些地方需要改进。
（三）教学“胃”
1、出示ppt11，下面老师请你们听一首歌---《月的变形歌》
师：月作为偏旁，不仅可以在字的左边，还可以在字的下面，作为字底。
3、ppt12出示“月”，问：“月字”有什么变化？ （变成了字底，位置发生了变化）（撇变成了竖） 板书：月 强调撇一定要变成竖。
师：“月”字谦虚地站在下面了，变为竖后，使人感觉挺拔有力，增加了字的美感。接下来我们就来学习一个月字底的字。
4、ppt 13出示“胃” （1）师补充：胃是人体的消化器官，上面像一个口袋，下为肉。你们看，像不像？
（2）看到这个字你想说点什么呢？（ 要内收、注意起笔、顿笔
） （3）师范写讲解：这个字的结构特点是上宽下窄，月字底的撇变成竖，下部居中，写得比上部分略窄，稍长。
5、学生描红、仿影、临写1个，教师巡视纠正坐姿和握姿。(放音乐)
6、评字（一个好的），若有问题一定要强调到位。 接着临写一个，同位交换，画红圈圈。
三、总结
我们祖国的汉字源远流长，有着几千年的灿烂历史，今天我们学习的只是写字知识、技巧中的 ，在今后的写字课中，我们还会学到更多的汉字知识，相信你们只要刻苦练习，一定会把字写得越来越漂亮的。（ppt14）
