无怨无悔育桃李
正值我中考时，母亲病逝，父亲体弱多病，家庭十分贫困，所以放弃了再读书的机会，毅然回到农村当了代课教师。1964年9月，获得民办教师职务任职资格，正式被聘为候溪公社石桥大队小学民办教师。从此，便和这里结下了缘，一干就是三十六年。在从教期间，我坚持文化课学习，不断提高自己的文化水平和业务能力。1984年，经过努力，参加全省小学教师教材教法考试，各科成绩合格，文教局为我颁发了《中小学教师教材教法考试》合格证书。1995年6月30日，经过“1981年、1988年、1995年”整顿合格，文教局颁发了《盐亭县民办教师代用证书》；1995年12月31日参加“小学教师专业合格证书”文化专业知识考试，全部考试科目合格，县文教局特颁发《小学教师专业合格证书》，我正式转为公办教师。并通过广播教育学校三年制学习，修完中等师范专业全部课程，于1997年3月获得中师文凭。在从教的四十余年里，我一直站在教育教学工作的第一线上，圆满完成了学校的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到家长及社会的广泛认可，年年度考核被评为“优秀”或“合格”等次；在从教的四十余年的时间里我饱尝了人间的酸甜苦辣，也收获了无尽的甜蜜与幸福。
当我第一次登上讲台，还是个十六岁的孩子。那时，没有正规的教室，借用生产队的保管室作教室，用木板涂上墨汁作黑板，用几块砖，垫上些泥土作讲台。虽说这些讲台不规则，却有屡屡新鲜的芬芳散发出来，给人一种特别的感觉、特别的爱。看台下，那些衣着简朴，脸蛋儿黑里透红的农家孩子，坐得毕恭毕敬，机灵的眼里闪着智慧的火花，我心中阵阵涟漪-----一定将这一群天真烂漫的小天使引渡到知识的彼岸。后来通过社员们的帮忙，用废弃寺庙的木头和竹子建了一所简陋的教室，成为石桥村的第二校。我一个人就在这所学校一呆就是三十几年。
为了让孩子们有丰富多彩的课外活动，我弄来了家里的费木板，用石头支起当乒乓台；用费麻绳作跳绳；用费布缝起来，装上些米糠，就是女孩子们喜欢的沙包。还用小木块弄成陀螺，用荆条系上一根细绳子用来赶陀螺，这就是男孩子们最喜欢的活动了。虽然这些体育用品有些简陋，但看到孩子们开心的笑脸，我的心就像灌了蜜一样甜。
除了让孩子们玩得开心，还还要考虑到孩子们的身体健康。当时，农村的孩子吃不饱穿不暖，看到身体瘦弱的孩子们，我十分心疼，于是发动学生开荒，种上小麦。每隔一段时间就给孩子们蒸一顿馒头，让学生补充营养，可我没让自己的四个孩子尝一口。到现在为止，也为人父母的儿女们也难以理解当时我这个父亲的做法。
作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学教师职业道德规范》，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责。自觉贯彻党的教育方针，忠于人民的教育事业，有强烈的事业心、责任感。任教四十年，在教学岗位上默默奉献、辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育教学和学生身上。
就在我任教第十六年的时候，妻子怀了小女儿，怀孕期间，妻子患了肝炎病。为了不间接传染给自己的学生，我毅然将妻子送到岳母家，让年老体衰的岳母照顾。那年我教毕业班，还要照顾家里的其他孩子，抽不出时间去看望，妻子的病一拖就是半年。由于妻子在重病的情况下生下了小女儿，导致小女儿出生后体弱多病，在几岁的时候就两次患肝炎病。可是，降到我头上的灾难并没有停止，更烦恼的事接踵而来。小女儿五岁时不小心食物中毒，昏迷不醒，妻子慌了，吓得直哭。我赶忙背着女儿直奔离家八公里的县医院进行抢救。在医生进行施救的时候，我突然想起在教室里的两个年级五十几名学生（那年我教的复式班），二话没说，向妻子简单交代了一下，又一路狂奔回学校。那时没有车，交通不方便，全靠步行，等我跑回学校时，整个人累得瘫坐在地上。等放晚学后，又拖着疲惫的身子回到医院，女儿还没脱离危险。妻子“咆哮”着，拳头不停地往我身上捶。看着眼睛紧闭瘦弱的女儿，我心疼地流下了眼泪，女儿也是我的心头肉啊！于是含着眼泪，平静了一下心情，协助医生们分析情况，不停地改变治疗方案，经过一天一夜地抢救，女儿终于睁开了眼睛。第二天，一夜未合眼睛的我又要赶回学校给孩子们上课，就这样好几天都奔走在学校和医院之间，直到女儿康复出院。1990年，由于长期的操劳和经常忙得顾不上吃饭，我得了严重的胃病，胃时常剧烈疼痛，数日吃不上饭，平时就到当地卫生院就医，暂缓一下痛苦。妻子让我请假住院治疗，但为了孩子们，为了那一双双求知若渴的眼睛，我舍不得停下来，而是坚持到期末，利用暑假才到县医院住院治疗。
作为一名教师，我注重多方位培养学生的能力和学习习惯，用心关爱教育每个学生，从不歧视学困生和品纪差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中。和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。1992年2月，由于在1991年教育工作中成绩显著，被文教局评为“单位先进工作者”；1994年12月，所教的二年级数学达在口算过关验收中达县“甲级标准”；1996年12月，在学区自然课赛课中被两河教体办评为“第二名”；1999年6月，被教体局评为“优秀教师”，同年12月，我撰写的论文《在小学生中实施语奖赏》获教研室一等奖。
作为一名班主任，我所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。领导对我的评价颇高:“实在、勤恳”；同事们提起时推崇倍至:“真诚、进取、热情”；学生们谈到时尊敬无比:“善良、慈祥，就像父亲一样”„„在石桥一校任教时，由于外出务工人员增多，班上的留守儿童也不断增加，他们远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了很大的影响。在办公室我和学生亲切交谈，嘘寒问暖。不仅仅是在思想上给予留守儿童帮助，而在生活上给予留守学生无微不至的关怀。每一个月，我都会叫妻子弄上一顿好吃的有营养的饭菜，和这些孩子共享。记得我班上有一个男生，也是留守儿童，当时正读一年级，长期和爷爷生活。由于爷爷年纪大了，对他照顾不周，身上很脏，又有臭味，同学们都不愿意和他同桌。放午学时，我便把他留下，烧了热水，亲自给他洗澡，还把自己孙子的衣服给他换上，以后的每周，都坚持为他洗一次澡。
时光飞逝,日月如梭，就这样，我在两岔河石桥小学这片热土上默默耕耘了四十几个春秋。虽忙碌，却很充实，因为我播下的是希望，收获的是幸福。在我的百花园中，我辛勤耕耘、梳理幼苗、修剪枝叶、浇灌花朵。希望有一天，在我的百花园中走出中国的爱因斯坦、爱迪生、达尔文、牛顿------我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。
