《小螺号》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家下午好！我今天说课的内容是《小螺号》。下面我将从以下这几个方面对本课进行阐述。
一、说教材
本课选自接力出版社第四册第五单元“东南风采”，《小螺号》是本课第五课时的内容，主要是让学生用正确的情绪及节奏完整演唱歌曲。它是一首活泼欢快的二段体儿童歌曲，歌词朗朗上口，富有童趣，第一乐段曲调规整，描绘了海面上美丽的景色，第二段旋律舒展，优美，抒发了儿童热爱自然、生活的美好心情。
二、说学生
二年级学生在形象思维、语言和行为非常欢快活跃。也有了一定的欣赏、演唱、创编力，加上部分学生都对这首歌曲的旋律较熟悉，学生在聆听旋律，理解歌词及学习音乐符号等一系列艺术活动中应该能较好的完成歌曲演唱，达到教学目标
二、说教学目标
1、认知目标：学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
2、能力目标：启发引导学生能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。
3、情感目标：渗透“爱”的教育。
四、说教学重难点
根据教学目标，我将本课的重点确定为：
1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。
2、激发学生编词创作的灵感。
3、渗透“爱”的情感教育。
难点为：启发和引导学生能自信地编动作和表演。
五、说教法
我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法，使学生能主动学习，积极探究，合作互动，共同发展。
六、说学法
根据本课要求，我采用了体验学习法和合作学习法。在整个教学过程中，可以使学生更直观的感受音乐的魅力。
七、教学准备
在整个教学过程中，为了使学生更直观的感受的音乐的魅力，我特意准备了多媒体课件、钢琴、一个海螺。让学生在体验与参与中感受音乐与自然的交融。
八、说教学过程
(一)、激趣活动：课堂一开始，我要利用歌曲中的主要节奏，编成律动让学生模仿。点燃学生的兴趣之火，激发学生信心，感受学习快乐。
(二)、感受、学唱《小螺号》。
1、情景小故事导入。
2、反复欣赏范唱。
3、学唱歌曲。
(三)、表现歌曲。 (四)、拓展歌曲，创作表演。
1、引导学生想象生活中有很多声音，展开想象，大胆创编歌词，展现创新能力。
2、分组进行展示，其他小组同学进行评价。
3、创编表演亲情故事
(五)、总结评价，延伸“爱”教育。
