教育教学装备义务教育均衡发展
业务交流
灵川县教育局电仪站 2012年11月22日
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》里明确提出要推进义务教育均衡发展，均衡发展是义务教育的战略性任务，建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等。 电教站主要负责指导三个面的工作：
信息技术
图书管理
实验设备
一、信息技术装备
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按自治区基本办学标准配备每个班级多媒体教学设备；信息技术教育设备能基本满足教育教学需要，按学校在校生总数的生机比小学30：
1、初中15：1的标准要求建设计算机教室。
• 我县大部分学校计算机配备未达标，共缺656台；多媒体教室目前只有12所初中及3所九年一贯制学校和大境小学配备了
建 议
• 建议县政府加大投入，购置计算机656台，对薄弱学校进行装备，达到自治区配备标准，实现均衡发展。
• 同时恳请有关领导出面协调自治区相关职能部门早日实施我县其余的“薄改”仪器项目、“薄改”图书项目和“薄改”多媒体项目，只有我县所有的评估学校完成了“薄改”项目，全面展开对薄弱学校进行装备及在资金方面大力扶持，进行县镇学校扩容改造和寄宿制学校及附属设施建设等，才能实现我县义务教育学校均衡发展。
二、图书管理
•
1、硬件设施：中学要求图书室、阅览室分设。有条件的小学也可以图书室、阅览室分设，如果两室共用一间的提倡半开架的形式组合。配有书架、书柜、报刊架能满足本校应配图书和报刊存放使用。
2、中小学图书室藏书量标准
• 初中：生均藏书４０册/生；报刊资料70种；工具教参书150种。 • 小学：生均藏书３０册/生；报刊资料50种；工具教参书100种。
• 学生阅览室座位占在校学生总数的比例 • 初中：1/12 • 小学：1/18
教师阅览室座位占教师总数的比例
• 中学：1/3 小学：1/4
当前工作
• １、各学校要切实可行开展捐书活动，做好学校藏书的登记，尽可能从数量上接近或超过达标值，主要在图书个别登记册上体现.• ２、保证图书、阅览室的开放时间，突出使用。 • ３、配备一定数量适合学生阅读的报刊杂志。
三、实验设备
无论何级教育督查都必须检查各功能室
“五室”、“八室”总体要求：
• 各功能室必须做到整洁、规范、有序、有用，并且布局合理 。
• 门口必须要有功能室牌，室内有管理制度、管理员职责、功能室简介等。重点突出用途，要有工作计划、总结、成果展示。
• 目前均衡办统计全县科学、数学等仪器的配备：按自治区标准，我县小学各校合计科学、数学仪器缺品种数3401种，110228件（套）；我县初中各校科学、数学仪器缺品种数合计4179种，194007件（套）。
• 要充分利用义务教育薄弱学校改造计划仪器设备项目的良机，逐步实现实验设备标准化。学校填报“薄改计划”时必须认真审核。
• 标准实验室
• 除理、化、生、自然实验室外有条件的学校还应具备文科实验室（历史地理室）、音乐教室、美术教室等功能室，培养学生的实践操作能力，促进学生德智体美的全面发展。
实验室当前工作
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1、对学科仪器进行清点，按《中小学理科仪器配备标准》重新摆放、重新建帐，做到柜、物、卡相吻合。
• ２、按桂林市中小学标准化实验室建设标准完善各种档案资料，档案整理成册，规范全面，制作精美 。
• ３、学校做好人员的分工，要求学科教师共同努力，做好实验管理员的助手。
帐册整理
均衡发展存档仪器帐册 柜外标签要求电脑打印
• 电子邮箱：
• lcdjz2295@163.com • 密码123456
••• 谢谢! 顺祝各位身体健康! 工作顺意! 3
